Szegedi Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar tanácsülései, 1959-1960, Szeged
1959. november 3., II. rendes ülés
"ZS A 3. oldalon idézi a jelentés a Középkori Egyetemes Történeti Tanszék álláspontját, mely szerint tervbe vették nagyobb gyárak, tsz-ek kollektiv meglátogatását. Itt nemcsak egyszeri látogatásról van szó, - mert ezzel nyilvánvalóan nem lehet eredményt elérni, - hanem a gyárak, tsz-ek tanulmányozásáról. A külföldi utazások "élményanyagának" feldolgozásával kapcsolatban is pontosabb ismertetésre lett volna szükség, ugyanis nem mindegy, hogy milyen "élmónyaayagn ismertetéséről van szó. A lo.oldal 4. pont megemlíti, hogy ismét szervezni kellene tudományos diákköröket. Tudomása szerint diákkörök most is működnek. Véleménye szerint a KISZ-szel való kapcsolat jó, hagyni kell okét egy kicsit önállóan dolgozni. Az persze helyes, hogy a különböző rendezvényekre menjenek el az oktatók is. Karácsonyi Béla a jelentést jónak tartja, véleménye szerint helyes lenne az utólag beérkezett anyagokat is hozzágondolni. Megemlíti, hogy néhány kollégiumi munkaközösségnek, illetve kollektívának a munkatervét áttanulmányozta és ezekben érdekesen tükröződik a hallgatók igénye arra vonatkozóan, hogy az őket érdeklő világnézeti témákra választ nyerjenek. A munkatervek megemlítik a problémákat is, ezért helyes lenne azokat áttanulmányozni. Tudományos diákkörök sikerrel működnek a karon, de ahol eddig nem sikerült ezeket létrehozni, ott véleménye szerint szükebb szervezeti formák szervezése is hasznos lenne pl, a káderutánpótlás szempontjából. Yi itt mart Tibor véleménye szerint az összesíteti jelentés kiindulási pontja a vitának és ennek alapján gyakorlati sikon kell; a problémákat fal felvetni és határozat formájában állást foglelni a helyes módszerek mellett. Fel kell mérni, hogy az oktatók mennyire ismerik az ifjúság álláspontját, a aISZ működését és a problémákat. Tapasztalata szerint azok a hallgatók kiesnek a nevelésből, akik nem KISZ tagok és nem laknak kollégiumban. Tény az is, hogy az oktatóknak kell foglalkoznia az ifjúság problémáival, mert a KISZ vezetők mé^ nem tudják irányítani őket. A foglalkozások legmegfelelőbb módja a kollégiumok látogatása és ott előadások tartása, viták irányítása. I^en fontosnak tartja az ifjúság bátorítását a problémák felvetésénél. Véleménye- 4 -%
