Hont Ferenc: Valóság a színpadon (Színházi tanulmányok 4., Budapest, 1960)
I. Az ár ellen - A színészi képzelet fejlesztése /1936/
amelyeket a növendékek különböző helyzetekben más-más ezinpadi alak hanghordozásával, szóejtésével ismételnek, Igy tanulják meg, hogy ugyanazok a szavak és mondatok különböző érzések, néha a bennük foglalt tartalommal teljesen ellentétes jelentések kifejezésére szolgálhat. Az "igen" szót mondhatjuk tagadóan is, a "nem"-et beleegyezően. A melódiának, ritmusnak, tempónak az értelmi tartalomtól el térő,vagy ellentétes alkalmazására un. halandzsa-gyakorlatokkal is szoktatjuk a növendékeket. Meghatározott helyzetekben érzelmeik kifejezésére értelmetlen szóalakzatokból összeállított mondatokat kell használniok. A szöveges gyakorlatok is elsősorban a képzelet kiegészitő és transzponáló képességét fejlesztik. 5. Szerepgyakorlatok. A szerepgyakorlatokra való átmenetet regényrészletek, elbeszélések,mesék dramatizálásá- val készitjük elő . A dramatizálandó müvet elolvastatjuk, megbeszéljük, a szerepeket kiosztjuk. A jeleneteket a növendékek saját szavaikkal játsszák el, de nem szabad eltérniök az eredeti mü vonalától. Arra kell tehát törekedniök, hogy képzeletük tevékenysége pontosan a megoldandó feladat körülhatárolt területére irányuljon.Az epikai műben a helyzetek, a cselekmény, az alakok jellemének, külsejének és megnyilvánulásainak részletesebb leírását kapja a növendék, feladata tehát könnyebb a drámai szerep megjátszásánál,figyelmét nagyobb mértékben fordíthatja a kifejezési formák, a játákalakzatok megtalálására. A következő fokozat a drá- marászletek megjátszása. Itt is előbb elolvastatjuk a színdarabot, megbeszéljük, önállóan elemeztetjük a helyzeteket és a jellemeket.A kiválasztott jelenetet a növendékek előbb mozgással, azután saját szavaikkal,végül az eredeti szöveggel játszok el. A növendék ilyenmódon megszokja, hogy fo lyamatosan játsszék, akkor se essen ki szerepéből, amikor hallgat és a másik beszél. Saját szavaival, könnyebben találja meg az idegen és gyakran szokatlan s tilusu szöveg mögött meghúzódó érzéstartalmat és az ennek megfelelő hang-
