Wolf – Pfützner: A német munkásszínjátszás (Színháztörténeti könyvtár 2., Budapest, 1961)

A "Proletár Színház"

társadalom hanyatlását ábrázolja, akár a kapitalizmus el­veit mutatja be, világosan és felismerhetően... mindez al­kalmas arra, hogy az osztályharc gondolatát erősítse és a történelmi szükségszerűség forradalmi ismeretét elmélyít­se. Az ilyen színdarabokat, a célnak megfelelően, előadás vezesse be, hogy ezzel megakadályozzák a félreértést és a hamis hatást. Adott esetben változtatásokat is lehet a színdarabokon foganatosítani /konzervatív személyi kul­tusz, ha a művész ettől megsértődik/, húzásokkal, bizonyos helyek megerősitésével, esetleg elő- és utójáték hozzáfü­zésével, ami az egész mű. egyértelműségét fokozza. Ilyen módon a világirodalom nagy része a proletárügy szolgálatá­ba állitható, mint ahogy az egész világtörténelmet is fel­használták az osztályharc gondolatának politikai propagá­lására." És Piscator a következő mondattal huzza ismétel­ten a.lá ennek a műsornak a közömbös tömegek nevelésében való jelentőségét: "Ezek a színdarabok még arról a régi világról szólnak, amelyben az elmaradott is megbizik és ezzel is bebizonyosodik majd, hogy minden propagandának ott kell kezdenie, hogy a most létezőben a leendőt felmu­tassa." Ezek a programszerű kívánalmak több szempontból je­lentősek. Először is világossá válik, hogy a "Proletár Szinház", a szovjet művészetből nyert néhány negativ pro­letkultos behatás ellenére is azon fáradozott, hogy egyé­ni, önálló vonalat érvényesítsen. Nem becsülte le a haladó színházi hagyományokat, amint azt a szovjet proletkult­mozgalom nagystílűén tette, hanem követelte annak alkalma­zását a forradalmi szinház politikai-nevelő funkciójában. Hogy ez a vonal a gyakorlatban nem jelentkezhetett, ennek oka a "Proletár Szinház" rövid élettartamában rejlik. El­sősorban, ez a szinház a munkásosztály forradálmi erőinek mozgósitására törekedett. 2^/ Másodsorban, Piscator a kö­zönségnevelés uj, hézsgpótló módszerét tervezte: bevezető­oktató előadásokat a színdarabról, az Íróról és a korról. - 86 -

Next

/
Thumbnails
Contents