Squarzina, Luigi: Kelő hold; Fordította: Ispánki János; Q 134
-8/SNfilCO/ hívják meg Rómába,szóbeli vizsgára. MAURO: ENRICO: MAURO: ENRICO: MAURO: ENRICO; MAüfíO: Ü.NRICO: MAURO; ENRICO: NEURO : ENRICO ; ELIZA: ENRICO; ELIZA: MAURO: ENRICO: ELIZA: ENRICO: MAURO : ENRICO: ÍAURG: NRICO; IRC: ICO: Szóval az igazgató dönt! /Megragadja karját./Vigyázz,nehogy elszóld magad valaki előtt. Nyugodt lehetsz.Megígérte,hogy a tledet nyújtják be? Tőlünk nem pályázik senki más.Persze,már a dolgozatból iß meg tudja ítélni, van e esélyem.Nem osztály-,hanem ixk országos elsőségről van szó.Hogy bizik bennem,már akkor tanújelét adta,araikor rávett»induljak a pályázaton.Nem tudod,mit jelentett ez nekem. Milyen ember? A régiek közül senki sem hasonlítható hozzá. Casalis sem ? Casalis Üreg»volt már,amikor mi az iskolába kerültünk.Az igazgató nincs még harmincöt éves sem.Az első napokban egy szer helyettesitette a, beteg Clementét.Lantét olvasta anélkül,hogy megállt volna magyrázni. Nem is volt rá szükség.G amikor fölemelte szemét a könyvről...Mit gondolsz,mit szól majd a dolgozatomhoz? Hol tartasz? Majdnem befejestem.Végre ugy érzem,rátapintottam a leynegro.Az iskola ne kem való témafszinte mindent elmondhatok benne. krr XFT»Kk«KKr.Büristen,...auro,mennyire akarok győzniSMinden másnál jobban JC akarok.Csak győzni akarok. Győzni fogsz. A többi páyláz?ezren az egyetlen ösztöndíjra,mind közepesek.Mindnyájan, •egy ki vételével.Nem tudom,kicsoda ő,nem tudom hol él, de él: és őt kell le< győznöm.Velem egykorú.Ragyogóeszü,jól öltözött.Tehetsége a homlokára van van irva.Tollából kellemese,árnyalt,hajlékony nyelv ömlik./Eliza és anya átmegy a szobán./Nagyvárosban él,a családja a társaság központja s ő érti a módját,hogy a maga javara f ordit da ezt.Osztalyanak csoportkepén tanárai jobbján ül és mosolyog.Le nekem van egy előnyöm:tudora,milyennek kel lene lennie az iskolának,mit kellene adnia s ő nem tudhat ja.Le éber,mert dolgozatának biritélcjára egy? parancsoló kéz ráirt már egy szot.Figyel és rám gondol.Tud rólam,ahogy énis tudok őróla*lehetetlen,hogy ne létezzen számára.S biztos benne,hogylemaradok:ki irna egy szegény vidéki diák reményeire olyan szót,mint amilyet az ő dolgozatára irtak?Le a szóbeli viz; ga reggelén ott leszek.^ meghallgatnak majd./Anya visszamebt a konyhába. Eliza megáll a könyvállvány előtt/ Elkésel az őrszemtől. Erről megfeledkeztem.Hány óra? Azért még van időd. Az újságnál dolgozol?Nera is mondtad? /Élénken/Nincs mit mondani róla,Velem korrigáltatják a harmadik oldal le. vonjatát• Olyan mint egy kézimunka.Casalis szerezte,hogy néhány krajcárhoz jussakjebből veszem a füzeteimet,meg a kézi ratpapirt./Ke res a papírjai kö zött/ A papírjaidat keresetí?Majd beleteszem a táskádba. Miért hívnak téged Elizának?Antigoné a te neved./Megcsókolja/Ki vagyok éfe Fölinices,hogy megérdemeljek egy ilyen novért?/MauronakJÜ£,aki fölsegíti neki a kabátját/IXgJUíest es,hogy ilyen barátom legyen,mint te vagy? Majd megkérdezem Banáínitől.Még mindig a nyelvtani szerkezeteken lovagol? Meg mindig s a gyerekek a számokata szavak fölé irják./Ves zia salját.Eli a táskájába tes zi a levonatokat/ Elkísérlek. Gyere.Majd üdvözöld Casalist./Megáll/Nem,nem,várj meg itt.Egyedül megyek. Keress ki* egy könyvet és várj.meg.Hamar visszajövök és utána alaposan megbeszélünk mindent.Jo? Jó ./Enrico,az ablak üvegét tükörnek használva,fölteszi sálját/ Tegnap sárga volt a hold,ma kékes.Ez szelet jelent.Pasztilla a hold,mely nem akar felolvadni a roppant garatban.A hajnal nyála elvékonyítja majd.
