Appia, Adolphe: A zene és a rendezés. 1892 - 1897 (Válogatás) I. - Korszerű színház 98. (Budapest, 1968)
Első rész: A rendezés mint kifejezési eszköz
nem ölthet plasztikus formát a szobrász hüvelykujja nélkül; nyers és kezelhető állapota, valamint végleges formája között kizárólag a művész akarata áll. A szinészt - az élettelen színpadképen kívüli másik tolmácsát - a költő-muzsikus akarata kelti életre; semmiféle más akarat nem képes erre, anélkül, hogy azon nyomban le nem rombolná az eszközöket és illuzórikussá ne tenné a célkitűzést. Vajon jelenleg mód van-e ilyen kizárólagosan formai oktatásra és rendelkezésünkre éllnak-e már ennek elemei? Sajnos a költő-muzsikus léte éppoly problematikus, mint előadóié vagy közönségéé. A félsőbbrendü műalkotás elemei adva vannak: a hangok, a szavak, a formák, fény, a szinek rendelkezésre állnak, de miként lehet kicsiholni az életnek azt a szikráját, amely a drámairót megnyilatkozásra, a szinészt engedelmességre, a közönséget elmélkedésre serkenti? Ha egy Richard Wagner csupán a végtelen vágyat tudta felkelteni bennünk és hatalmas zsenije kénytelen volt ezért önmagát megcsonkítani, ha felfedezésének érthetősége érdekében fájdalmasan fel kellett áldoznia önmagát, akkor ki tudja kielégi, teni ezt az esztelen vágyat, amelynek felelősségteljes örököseivé tett bennünket? Jelenleg a drámai ábrázolás tényezőit kizárólag technikai szempontból vizsgáljuk. Hogy ezen tényezők valamelyik eleven és ezáltal a műalkotástól független társadalmi feltételeknek van alávetve, nem gyengiti azt a rendes és jogos funkciót, amelyet be kell töltenie. "Die Kunst gibt sich selbst Gesetze und gebietet der Zeit.VA művészet magának szab törvéiyt és uralkodik az időn/ - mondja Goethe. A későbbiekben, amikor a Wortton-dráma jelenlegi lehetőségeit vizsgáljuk, látni fogjuk, miként viselkedik ez a művészeti forma kulturális helyzetünkkel /Kulturzustand/ szemben, és milyen nézőpontból képezik függetlenségének szerves részét bizonyos kompromisszumok. Azt mondtam, hogy a költő-muzsikus az általa megszabott rendellenes formák segítségével közli szerepe érzelmi tartalmát a szi-61 r
