Vallentin, Maxim: A rögtönzéstől a színdarabig - Korszerű színház 30. (Budapest, 1961)
A rögtönzésről
A 'várakozás'számtalan helyzetgyakorlatának egyikét láttuk. Uondott s az illető által kitalált szöveg csak az egyetlen 'igen' szó volt, de ezt a szót helső élménnyel töltötte meg, felkészült rá és igy szervesen helyesnek hangzott. Ez tehát egészen egyszerű tartalmú, rövid játékidejü helyzetgyakorlat volt. Amellett mindenki egyedül is játszott,hoszszabb előkészület nélkül. Csak tisztáznunk kellett önmagunkkal: miféle embert is ábrázolok, honnan jött és mit akar? Azután pontosan elképzeltük a soronkövetkező jelenet alaphelyzetét és rögtönözni kezdtünk:átadtuk magunkat a játéknak és az ábrázolt ember alakjában úgy cselekedtünk, ahogy azt az adott helyzet megkövetelte. Mindezeknél a rögtönzött helyzetgyakorlatoknál elsősorban a valódi érzésre törekedtünk. Színészi képességeink különbözősége már ebben a szakaszban megmutatkozott. Mig egyesek csak akkor tudtak alakítani, h$ előbb magukra öltötték az ábrázolandó alakot, s csak abban tudták adni önmagukat, addig mások elsősorban önmagukból indultak ki. És csak amikor már sikerült teljesen őszintén és valóságosan átérezniük a legegyszerűbb, saját személyükhöz knzelálló helyzeteket, akkor tértek át a saját személyiségüktől életkorban és jellemben idegen emberek ábrázolására. később azután változott a környezet és vele együtt az adott helyzet vagy megfordítva: meg kellett állapítani, meddig terjed az átérzés és a kifejezés lehetőségeinek immár fellazult birodalma, hogy arra épitve újabb területeket tárjunk fel. íme egy megváltoztatott helyzet példája: Az önként választott jelenet uj hozzátoldásokkal éleződik és változik. A növendék alkalmazkodó képességének gyakoroltatására váratlanul uj személyek léptek be cselekvésébe. így például az előbb leirt vizsga-helyzetgyakorlatunk közben uj vizsgázókat küldtünk a terembe, akik megzavarták a várakozót és kérdéseket intéztek hozzá. Az ebből adódó kölcsönös viszonyok gyakran teljesen megváltozott helyzeteket teremi tettek. E bonyolódó helyzetgyakorlatok, valamint a cselek- 6 -
