Darvas Lóránt et al. (szerk.): A Csíki Székely Múzeum Évkönyve 5. Régészet, történettudományok (Csíkszereda, 2009)
Művelődéstörténet - Nagy Szilvia: A csíksomlyói iskolai színjátszás és a korabeli iskoladráma
A csíksomlyói iskolai színjátszás és a korabeli iskoladráma A másik fontos ferences műfaj, a dramatikus prédikáció a prédikációba beillesztett anyanyelvi részekből jött létre.9 Célja, hogy a hit alapelveit érthetőbbé, a szónoklatot hatásosabbá tegye. Ezek terjedelme és előadási módja igen változatos: a legegyszerűbb formában a prédikátor egymaga adja elő a szöveget, gesztusokkal, képekkel, a kereszt felmutatásával illusztrálva mondanivalóját. A másik előadási típusnál már több szereplő folytat egymással vagy a pappal dialógust, esetleg a prédikátor felolvasását kísérik némajátékkal.10 A drámai prédikációk a 14-15. században jelentek meg hazánkban, és igen népszerűek voltak (gondoljunk pl. Laskai Osvát vagy Temesvári Pelbárt tevékenységére; de erre utal az is, hogy a ránk maradt - egyébként feltűnően nagy számú /17/ - ferences kódexek jelentős részét foglalják el a prédikációk).11 A hazai gyakorlatra az jellemző, hogy a szöveg minden lehetséges mozzanatát illusztrálják, de többnyire csak szobrokkal és képekkel. A dialógusokat a prédikátor egyedül, többnyire prózában adja elő.12 E műfajok célja az volt, hogy a hallgatóságban nagyobb áhítatot keltsenek azáltal, hogy a hívek átélik a szenvedéstörténetet.13 Erre szolgáltak a színjátékok, pl. a passiójátékok is, melyek a ferences, s leginkább a csíksomlyói színjátszás legmarkánsabb részét adják. A karácsonyi ünnepkörhöz a ferenceseknél a jászolállítás és a betlehe- mezés kapcsolódik.14 Vannak adataink ferences betlehemesekre, de arra is van példa, hogy egy-egy más műfajú színjáték egy-egy jelenetét alkotja a betlehemes. (Pl. az 1746-ban eljátszott csíksomlyói passióban van betlehe- mezés.15) Űrnapján is találunk példát dramatikus szokásokra: az úrnapi körmenetben zenekíséret mellett élőképeket mutattak be.16 17 Két 17. századi úrnapi játék szövege is fönnmaradt: a Filius prodigusé17 és a Jesu fily Mariae-é,18 Végezetül a temetési szertartásokat kell megemlítenünk, melyek alkalmával szintén előadtak verses dialógusokat.19 A ferences iskoladrámáról 137 adatot ismerünk.20 Ezek 11 iskolához köthetők, túlnyomó részük (99 adat) Csíksomlyóhoz, a legjelentősebb 9 Az anyanyelvi prédikációkra az 1215-ös IV. lateráni zsinat adott engedélyt. - PINTÉR 1993, 19. 10 PINTÉR 1993, 19-20. 11 HORVÁTH 1931, 202-203. 12 PINTÉR 1989, 128. 13 PINTÉR 1993, 20. 14 PINTÉR 1993, 25-26. 15 FÜLÖP 1892, 6-7.; FÜLÖP 1897, 35. 16 PINTÉR 1993, 27. 17 ALSZEGHY 1935, 34-63.; RMDE II. 1960, 5-36. 18 RMDE II. 1960, 191-205. 19 PINTÉR 1993, 28. 20 KILIÁN - PINTÉR - VARGA 1992, 42-95.; PINTÉR 1993, 31. 427
