Műemlékvédelem és a társadalom (Az Egri Nyári Egyetem előadásai 1975 Eger, 1975)
Levárdy Ferenc: A műemléki helyreállítások komplex előkészítése és organizációja
Művészettörténeti ertek. Egészen világos, hogy általános művészettörténeti szempontból a nemzeti miiemlékanyag értékelése során meg kell különböztetni azokat az emlékeket, amelyek az európai fejlődésben is jelentős szerepet játszanak és azokat, amelyek a partikuláris fejlődés szempontjából jelentenek többkevesebb értéket. Más értéket jelent például az aquincumi romterület, a feldebrői és a jáki monostor templom, a visegrádi palotaegyüttes, az esztergomi Bakócz-kápolna, a budapesti pálos -könyvtár, az egri liceum, a fertődi Fszterházy kastély, amely az általános európai fejlődés szempontjából is jól meghatározható érték és az európai emlékanyaggal összemérve is kiemelkedő értéket képvisel; és más értéket jelent a magyar művészet fejlődése szempontjából értékelhető csempeszkopácsi falusi templom, a vele méri Aquila falképek, a vörösberényi ref. templom, a gyöngyöspatai gótikus templom, a magyar klaszszicizmus kastély - és kuriaépitkezés, népi építészeti emlékeink. Értékelésükre öt értékkategóriát javasolnék; 5, illetőleg 4 pontszámmal dotálva az európai művészet szempontjából jelentős művészeti alkotásokat, 3-1 pontszámmal értékelve a partikuláris fejlődés szempontjából jelentős műemlékeket. Történelmi érték. 3 -2 -1 -0 pontszámmal fejezném ki azt az értéket, amelyet az adott műemlék tör ténelmi szerepe indikál. Feltétlenül maximális pontszámot érdemel pl. az egri vár, amely a magyar történelemben meghatározó jelentőségű szerepet játszott, két pontot kaphatna pl. a debreceni nagytemplom, melyhez jelentős történelmi esemény kapcsolódik, vagy pl. a Magyar Tudományos Akadémia eklektikus épülete, 1 ponttal dotálnám a hazai történelem folyamatát szemléltető dokumentumêrtêke miatt pl. az egri megyeház börtönépületét, vagy a Ganz öntöde múzeummá formált épületét, az ómassai őskohőt ipartörténeti jelentősége miatt, a falusi életformát dokumentáló mikőfalvi kovácsházat, a turistvándi vízimalmot stb. Az e sztétikai érték . Az esztétilcai értéket ugyancsak 3-U pontszámmal tejezném ki, kerülve az épület korhoz kötött stílusának speciális értékelését. Ebben a kategóriában kerülni kell a "régiség-érté ket", csupán a mai szemlélő esztétikai formálásának lehetőségeit kellene figyelembe venni. Kutatási érdek. Az első három értékelő szempontból önként következik egy negyedik: a fejlődést bogozó kutatási tervek meghatározzák, hogy bizonyos műemlékek helyreállítását soron kívül munkába vegyük. Például: a zalavári romok, a s omogyv ári apátság romjai, a boldvai ref. templom stb. 2-2 pontot erdemei, a kutatás szempontjából kisebb jelentőségű szentgotthárdi cisztercita kolostorral (l-l pont) és a kutatási szempontból szinte teljesen közömbös, jól dokumentált vagy egységes szerkezete miatt jól megítélhető épületekkel szemben. Környezet-formáló értek: a műemléknek a tájképi, telepűlésformálő jelentőségét fejezi ki. Egy messze látszó várrom, a bélapátfalvi apátsági templom vagy a sümegi vár egyedülálló tájképi megjelenése, egy - egyébként mérsékelt értékű - házakból összetevődő falusi utcakép, a városi utcáinkat meghatározó polgárházak sora, egy-egy karakteres, s egész városfejlesztést befolyásoló jelentős épület magasabb pontszámot (3) érdemel, mint a csupán "homlokzati" szerepet játsző épületek (2), vagy a modern beépítés esetén könnyen megtartható kisebb jelentőségű műemlékek (1), illetőleg az egészséges fejlődés útjába álló, modern épülettel pótolható objektumok (0). A nevelés, formálás értéktényezője . 2 ponttal dotálnám a műemlék művészi - történelmi - politikai értékét abban az esetben, ha azt a közművelődési szempontok, a megközelíthetőség, a turizmus, idegenforgalom, az általános művelődéspolitika érdekei javallják; viszont csak egy-egy pontot biztosítanék a kiseob jelentőségű műemlékeknek. A hasznosítás lehetőségei is figyelembe veendők. Ha például egy kastélyban kultúrház, helyi múzeum, egészségügyi intézmény, vendéglátóipari létesítmény, hivatal találhat ^'thonra vagy az eredeti