Mácsai Anetta (szerk.): Múzeum? - Természetesen! A Magyar Földrajzi Múzeumban megrendezett A természettudományi múzeumpedagógia jelene és jövője című múzeumpedagógia konferencia előadásai (Érd, 2010)
Weiszburg Tamás et al.: A múzeumi oktatás lehetőségei az ELTE TTK Temészetrajzi Múzeumában
A természettudományi múzeumpedagógia jelene és jövője • gyakorló és beszámoló (ZH) gyűjtemények (ősnövény- és ősállatmaradványok, vékonycsiszolatok, mikropaleontológiai preparátumok; • szisztematikai gyűjtemény (ősmaradványok és recens állatok); • regionális paleozoológiai gyűjtemény; • őslénytani tudománytörténeti gyűjtemény (dokumentumok és az oktatásban használt szemléltető eszközök). A gyakorló és beszámoló gyűjteményeket főként az Őslénytan, Ősnövénytan és Mikropaleontológia kurzusokhoz kapcsolódóan minden félévben kb. 80-90 hallgató használja heti vagy gyakoribb rendszerességgel. A szisztematikai és regionális gyűjteményeket a speciális előadások hallgatói, tudományos diákköri tevékenységet folytatók, szakdolgozók és doktoranduszok használják. A Matematikai gyűjtemény Holló-Szabó Ferenc ELTE TTK Természetrajzi Múzeuma 1117 Budapest, Pázmány Péter sétány 1/C. 06 (1) 372-2500/8647, e-mail: hoszafe@cs.elte.hu A matematikai gyűjtemény megalapítása (1992) a Középiskolai Matematikai Lapok (KöMaL) centenáriumához köthető. Az akkori hallgatókkal közösen antikváriumokból, könyvtárakból, olykor hagyatékokból összegyűjtöttük a folyóirat teljes anyagát. Szigorú szakmai szempontok alapján összeállított kódrendszer segítségével (tárgyszavak, szerzők, feladatnehézség, megoldások száma stb.) rendszereztük a folyóirat anyagát, hogy megkönnyítsük a KöMaL-ban a tartalom szerinti keresést. A munka végső célja a folyóirat teljes digitalizálása, tartalmának kereshetővé tétele. Ebben az irányban a következő lépés az oly híres magyar matematikai versenyek feladatainak és megoldásainak történeti és szakmai feldolgozása, elérhetővé, kereshetővé tétele. Eddigi munkánkhoz a legnagyobb segítséget az önmagát leginkább a KöMaL főszerkesztőjének tekintő, kiváló matematikus tanártól, BAKOS TIBORtól (1909-1998) kaptuk, voltaképp az ő gyűjteménye a mai matematikai gyűjteményünk elődje. 76
