Budapesti Királyi Magyar Pázmány Péter Tudományegyetem Orvostudományi Karának ülései, 1934-1935 (HU-SEKL 1.a 62.)

1935.01.15., szám nélkül

-15

A tárgyak sokasága szi tár* a tanulmányi idő meghosszab-J .. ■ . ü *

oitását :iv~nja. 'agyon helyes az 1522-jen életbe léptetett szigorlati szabályzatnak az az intézkedése, hogy a kórházi gyakorlati időt , évet összekapcsolta a szigorlati évvel.De nekünk tors . .oil mennünk és a továobképzést is intézményesen kell biztosítanunk. A szakorvosi képzés emelése az ország érdeke, mindent el kell tehát követnünk, hogy az orvosképzés szi vo’ alát úgy az el .életi mint a gyakorlati kiképzést intéz.'é: yes-hiztositása révén emelj ük. -Tóth István dr. ny. r. tanár oekuláptt jelentésében,, a szülészeti és nőgyógyászati előadásokra szánt két félévnek kötelező propaedeutikával val° kiegészítését egy félévé n át kivánja, hogy a klinikai any g már az első félévben is értékesíthető legyen és hogy az idő ne teljék el theoretikus fejtegetésekkel.- Pártolja az assistens csereintézmény mindeképeni előmozdítását.Jalogh Srnő ur. egyetemi ny. r. tanár e.i. orvostudománykari dékán, megköszöni a megjelenteknek szives érdeklődését és felszólalását, az elhangzottak alapján meg van győződve arról hogy a mai ülés i_.en íasznos volt, és ho_,y az orvosképzés ügyét íivatva lesz előre vinni.-A ma életbe levő orvos képzés rendszere kétségtelenül reviziora és javításra szorul. De az orvosképzés rendszere miatt nekünk sem ma nem kell szé cyenkeznüuk, sem a múltban nem volt okú k rá amitt szégyenkeznünk,.

i-A haooru alatt szerzett tapasztalatai alapján nyiltán állíthatja azt, hogy a hazai orvos :épzés felvette a versenyt a német és ausztriai orvosképzéssel is.- Az orvosképzés reformjánál 3 sarkalatos szempontot kell szem előtt tartanunk:

1. / A ivcze iskolai kiképzést,

2. / jgyetérni hi^épzést,

3. /iX or/ősi to . ,b'. ,és:,

A középiskolai kiképzés reformja igen fontos,mert anélkül nem

(phb