Budapesti Orvostudományi Egyetem Gyógyszerésztudományi Kar - tanácsülések, 1964-1965
1965. március. 27., 4. Rendes kari tanácsülés
11 í> A mai rohanó életben, ha valamely tudomány megáll, az a holnaphoz viszonyítva már lemarad és mi mióta állunk? Egyetemeink számos uj szakot állítottak fel. Könyvtár szakot, agrármérnökit stb. A fejlődés lehetőségét számunkra is helyes lenne biztosítani. A természettudományok állandó és rohamos fejlődése, az oktatási anyag állandó bővítését kivánja meg. Ez alól a gyógyszerésztudományok sem jelentenek kivételt. Az előadásra kerülő anyag állandó bővülése erős szelektálást kiván meg, igy a tananyag a tudomány kiforrott elvei és eredményeivel lépést tartva állandó belső reformon megy keresztül. Az állandó szelektálás ellenére is kb. előbb egy év, majd felülbírálva és leszűkítve egy fél év további szükséglet jelentkezett a gyógyszerészi oktatás bővítésére és ezt a bővülést minden megfontolás alapján ma is fenntartják. Javasolják, hogy mikor gazdasági lehetőségek adódnak, úgy ezt azonnal napirendre tűzhessék. Amennyiben a 4 és fél éves oktatási idő most ideiglenes jelleggel 8 szemeszterre szűkülne, azaz az oktatás lehetőségei átmenetileg változatlanok maradnak, úgy a reformot csupán belső átformálással kell megoldani, de igy nem érhetik el azt a kitűzött célt, melyet a reform eredetileg tervezett. A javaslat két megoldási lehetőséget vet fel. 1. / A meglévő tárgyak óraszáma a jelenlegi marad és csupán belső tartalomban nyer súlyozott átcsoportosítást. 2. / A reformtervezet alapján néhány tárgyat, mint pl. az élettanhoz beosztott biokémia, kolloidika, esétleg farmakológia óraszámát, a jelenlegi óraszám megtartása mellett, más órák terhére felemelik. Bármelyik módon hajtjuk végre# belső reformunkat, végeredményben ez hajtott és gyorsított oktatást fog jelenteni, mely azonban csak akkor lehet eredményes, ha az egyes inté' zetek felszerelését, müszeresitését, gépesítését, tanszemélyi és laboránsi ellátottságát, nem a szokott norma alapján állapítják meg, hanem fejlesztésénél figyelembeveszik a gyógyszerészhallgatók gyakorlati oktatásának azt a különleges voltát, hogy az sohasem csoportos gyakorlati foglalkoztatás volt, hanem egyéni munkában és egyéni irányításban nyilvánul meg. Miután az Egyetem Gyógyszerész tudományi Kara tudományág fejlődését is kell, hogy biztosítsa és mivel a jelenlegi létszám az oktatás szükségleteit is alig fedezi, kérik, hogy a tanszékeik fejlesztését és létszámi ellátottságát, a reform elvei alapján végrehajtani szíveskedjenek. 2. Javaslat az oktatási idő változásával kapcsolatban.
