Budapesti Orvostudományi Egyetem Fogorvosi Kar - tanácsülések, 1961-1963
1962. május 25., IV. kari tanácsülés - A kilenc féléves fogorvosképzés tervezete
= 22 Január 1-én pedig már munkába kell állniok. A mi tervünk az, hogy július 1-én megkezdi a 9.félévet, de julius - augusztusban csak gyakorlatot•végez rendelőintézetekben. Előadóval nem találkozik, ily módon meglehetős nyugalma van. Szeptember 15, október 15-ig"lesznek az előadások. Abből a szempontból is nézzük a dolgot, hogy a hallgatónak is van előnye a dolgokból, hiszen hamarabb kerül állásba. El kell viselnie ezt a megterhelést. Molnár V.; Én kérném a közegészségtan emelését 1 órával, az nem terhelné nagyon a hallgatót. Fábián5 A tudományos szocializmusnak a 6.félévre való helyezésével kapcsolatban szeretnék néhány szót szólni. Helyesebb a 8.félév végére tenni a szigorlatot, tudományod szocializmusból. A hallgatóság mint már*mondtam nem az emelt óraszámtól fél, hanem attól, hogy egy nehéz szigorlattal több van-e vagy sem. ^ind a III. mind a IV.éven* 3»szigorlat' és ^.kollokvium van. De a III.év szigorlatai nehezebbek. Dékán5 Az nem volna helyes ha a sebészetet áttennéhk az 5. félévre és ott 41 óraszámra emelkedne az előadás száma: Fábián: Ez jó lenne és a 9»félévről a tudományos szocializmust hozzuk át a" 8.félévre. Dósáné: Hogy az óraszámunk lecsökken 9o-ről 6o-ra ez még csak áthidalható*valahogy. De feltétlenül szükséges, hogy kollokviummal zárjuké, az anyagot. Az előadás pedig legyen a 6. és 7. félévben vagy pedig a 7. és 8.félévben. ' a . *— Dékán5 Hol lenne jobb helyen a tudományos szocializmus előadása a 6. vagy a 8.félévben? e • Fábián: vizsgák szempontjából' a hallgatók jo*bban birnák a 8. félévben, mint a 6-on, bár 3."szigorlat és 2. kollokvium van mind a két féléven, de a 6.félév a nehezebb, mert ott együtt 'van a kórélettan, kórbonctan és gyógyszertan is. Dósáné: igy részünkről is rendbe lenne. : > * Sugár: ^agyon tanulságosak voltak a különböző ‘hozzászólások. A bizottságnak az idő rövidsége miatt nem állt módjában minden tárgy előadójával külön beszélni, 'Megítélésem szerint a fogorvoskéozést két részié lehetne tagolni, az egyik az alapképzés, a másik a klinikai tárgyak elsajátítása. Az alapképzés jelenlegi viszonyok között nem engedi meg azt a gyökeres változást, amit a fogorvosi kar végre akar hajtani. Biokémia, kémia egyesítését, szövet-fejlődéstan és anatómia egyesítését. Hgy gondolom, hogy ehhez még az általános kar adta helyzet sem érett meg, bár az általános karon is megvannak ezek a problémák, helyesebb is volna annak kifejlődését megjárni. Ezért én úgy módosítanám a javaslatot, hogy maradjon meg az I.és II.évfolyam az eredeti oktatási terv szerint csupán azzal á módosítással, hogy a fogászati sebészeti mütéttan jöjjön át a II.év 2.félévére a III.ék' I.félé-V ről. Sajnálom, hogy nincs~itt a tárgy * előadója és igy nem tud hozzászólni. Azt gondolom, amig nihcs meg az adottsága egyes intézeteknek, hélyesebb ha nem változtatunk a kémia biokémián semmit és egyelőre olyan módon történik az oktatás, mint eddig. Az alapismeretek oktatása marad tahát úgy, ahogy eddig
