Budapesti Orvostudományi Egyetem Fogorvosi Kar - tanácsülések, 1961-1963
1962. május 25., IV. kari tanácsülés - A kilenc féléves fogorvosképzés tervezete
és el lehet kezdeni a biokémia oktatását. Az időpontra vonatkozóan azt kivánom megjegyezni, hogy ha az I.évben van a biokémia oktatása, akkor teljesen el van vágva az élettan oktatásától, pedig kölcsönösen állandóan-egymásra hivatkozunk. •Dékán: első kérdés tehát az lehet-e, helyes-e összevonni a kémiát és biokémiát, az I.évben. Székessyné: ez nem a mi elképzelésünk, ^rvosi kémia és biokémia 1 év alatt oktatva ilyen óraszámmal, nem tudom, eredményes lesz-e ? ' Dékán: persze ez azt is jelentené, hogy kémia biokémia 1 tanszék keretén belül kerül előadásra. < »Székessyné: ehhez ‘természetesen némi átszervezés és megfelelő felszerelés is kellene. Dékán: Meglehetősen ismerjük a nemzetközi fogorvosképzést és úgy láttuk, hogy a két tárgy mindenütt együtt kerül oktatásra. Van ennek azért előnye.is. Mindkét tárgynál olyan ismeretek megszerzéséről van szó* mely a fogorvostanhallgatót alkalmassá teszi arra, hogy az élettant megértse, ^a annak a két tárgynak az oktatása 1 kézben van és úgy érzem az nem teljesen helytelen. Aki blyan sokat foglalkozik a fogorvosképzéssel mint mi, azt látja, hogy mindenki szeretné a tárgyát minél későbbre tenni. De itt most redukcióról, összevonásról van szó, mint-a szövet- és fejlődéstan és az anatómia összevonásánál volt. Székessyné: Egy félév alatt nem lehet olyan ismereteket szerezni szerveskémiából, hogy az használható alapot adjon, ezért az a javaslatom - a ré^i tantervben- is igy volt - hogy a biokémia mint tárgy maradjon el és-az élettan be tudná iktatni a megfelelő fejezetekbe a biokémia anyagát, ez eredményesebb lenne és az átmeneti csökkentés szempontjából előnyösebb lenne. ■ Eoros: Szabad legyen ehhez a tárgyhoz némi kiegészítést fűzni. Straub professzor úrral is beszéltünk a dologról, neki is az volt a véleménye, hogy a kémia és biokémiát 2 féléven át elvégezni eredményesen nem lehet. Azt mondta ezzel szemben, hogy a kémia biokémia akár egyesítve, akár nem, áttolódhatna a III. félévre, tehát a 3.félév végén -lenne a szigorlat kémia biokémia egyesitve, vagy előzőleg külön-külön. Straub professzor véleménye hogy a biokémia oktatása ’ annyira összefügg az élettannal, hogy az élettan oktatása nélkül a biokémia nem ér semmit. Azt mondta, jobb ha azonos óraszámban megmarad az összóraszám 3.félévben, semmint összezsúfolva két félévre. Dékán: tehát három félévre javasolná a kémia biokémiát.Ez igy elfogadható? És nézzük azt is, hogy óraszámban ez hogy jelentkezne. < ( Székessyné: igy elfogadható. Javasolnám tehát akkor, hogy a kémia 1. és 2. félévben 4/4 óraszámmal szerepelj.en, 3.félévben pedi-g heti 3 elmélet és 2 gyakorlat. Dékán- és egy tanszék egy tárgykörben adja elő. xgy nem is tagolódik úgy széjjel, hiszen .egy hallgatónak az ismerete nem olyan szelektált még. Az anatómia, szövet-és fejlődéstan összevonásával is aztakartuk elérni, hogy a III.félév végén legyen •a szigorlat és ne ütközzön a 4.félév végén az élettannal, mert ez a két hehéz tárgy sok nehézséget okoz a hallgatóknak.
