Budapesti Orvostudományi Egyetem Általános Orvosi Kar - tanácsülések, 1968-1969

1968. szeptember 18., I. rendes kari tanácsülés

III. Az I. és a II. évfolyamon bevezetendő u.i vizsgarendre vonatkozó tervezet

Dékán; .jelenti, hogy az Egészségügyi Minisztérium leiratát, amely az általános orvostudományi karokon az I. és a

II.évfolyamon bevezetendő uj vizsgarendre vonatkozó tervezetet tartalmazza, sokszorosítva megküldötte a Tanács tagjainak;. t \ i nfrijU.

Kéri a hozzászólásokat.

Gömöri: külföldi útja miatt, Írásban küldte be véleményét.

"Az uj vizsgarend-tervezetet nem tartom elfogadhatónak. Semmiképpen sem tartom megengedhetőnek, hogy olyan tárgyak, mint az orvosi kémia, orvosi biológia és biofizika egy vizsga legyen és ugyanúgy lehetetlennek tartom, hogy a II. év végén az anatómia, szövettan, fejlődéstan, élettan és biokémia egy szigorlat tárgya legyen. Mindkét tervezet szigorlat tárgyai annyira heterogének, hogy azoknak az összevonása szakmai szempontból káros lenne.

A klinikai oktatáshoz alapvetően szükséges, hogy az I.II. év anyagát a hallgatók jól ismerjék, enálkül a klinikai oktatás teljesen mechanikussá válik."

Ezéntágothai; elvileg ilyen szerű vizsgarendnek volna hive és tett is ilyen javaslatot tanszékfoglalása után.

Sajnos a komplex vizsgáztatásnak feltételei vannak, ez felveti, hogy szóba jöhet-e ilyen vizsga. Gyakorlativá akarják tenni a vizsgákat, egész bizottság megnézné, hogy mit boncol a hallgató. Hiba volna anatómiából úgy megítélni a szigorlatot, hogy mikroszkópnál, tetemnél, hogy dolgozik a hallgató. Első alap-feltétel, legyen előzetes szűrő-vizsga, a gyakorlat alapján döntik el, ki bocsátható egy-egy tételből vizsgára.

A komplex vizsga gyakorlati lebonyolítása komoly nehézséget jelent, 4oo hallgató vizsgájáról van szó, nem tudja elképzelni, hágy vizsgabizottság működne, az orvostanhallgatókon kívül vannak még fogorvos tanhallgatók is, nagynak látja a nehézségeket, hónapokon át, folyamatos vizsga-ülések lennének.

Tar .ián; "Észrevételek a komplex szigorlatok tervezetéhez.

A tervezet indokolása szerint az összevont szigorlatok bevezetésének célja a hallgatók vizsgaszámának csökkentése és bizonyos koordinációs ill. integrációs szempontok érvényesítése.

A félreértések elkerülése végett tisztáznunk kell, hogy mit értsünk koordináción és mit integráción, ill. mit jelent a koordinált és mit az integrált oktatási forma. Javasolom, hogy alkalmazkodjunk a nemzetközi irodalomban már kialakult m elhatározásokhoz.-