Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1982-1983/1

1982. október 12., I. rendes egyetemi tanácsülés - 1. Javaslat az Egyetemi tanács 1982/83-as tanév I. félévének munkatervére. - 2. Az Általános Orvostudományi Kar Évfolyam Tanácsai szervezeti és működési szabályzata. - 3. Javaslat "Winkler-emlékérem" odaítélésére. - 4. Személyi ügyek. - Együttes ülés az MSZMP Egyetemi Bizottságával. - A SOTE 2000-ig szóló fejlesztési koncepciója. - Mellékletek.

- 5 -vezetője a dékán által megbízott oktató, de nem lehetne-e egy bátrabb lépést tenni a helyettesek megbízásánál, pl. egy hallgatót megbízni ezen feladattal, hiszen a dékánnak menet közben is joga van megbizni egy oktatót, hogy az lássa el ezt a feladatot, ha a megbizott hallgató esetleg menetközben nem bizonyul megfelelőnek. Van az évfolyamokon olyan hallgató aki érett lenne ilyen funkcióra, s igy hallgatóbb jellegű lenne az ÉT. Végül a 4. oladlon egyetért azzal, hogy a dékán okt. 15-ig bízza meg a vezetőkeg és tagokat, de javasolja, mivel alapszabályzatról van szó, bele kellene venni, hogy minden további évben meddig történik ez a megbízás. Igazán jó az lenne ha az első év kivételével a többi évfolyamokon a lezáruló tanév végén neveznék ki a következő tanévre az ET—t, hogy az már a tanév előkészítésében részt vehessen.

Antoni: Jelentős fejlődésnek tartja az egyetemen az évfolyam tanácsok fel ál I itását. Fontos feladatának tartja, hogy egy információ rendszer alakuljon ki ezáltal a hallgatók-oktatók és az egyetem vezetése között. Halay elvtárs mindjárt döntési jogokat keres, azt hiszi meg lehet elégedni azzal, ha megtalálja ez a szervezet az illeszkedési rendszerét az egyetem struktúrájában. Nem csökkentené a kari tanács felelősségét és nem csinálna évfolyam kari tanácsokat a jelenlegi egyetemi struktúrában. Az információáramoltatást nagyon fontosnak tartja, mert jelenleg ez az egyetemen nem kielégítő, s ez az uj szervezeti forma ezt a funkciót biztosan el fogja látni. Nem javasolja a Halay elvtárs által megfogalmazottakat, miszerint alapkérdésekben azonnal döntési jogot kapjanak az évfolyamtanácsok. Halay et. meggyőzésére szeretné elmondani, hogy milyen helyzetek alakulhatnak ki, ha bizonyos döntési jogokat bíznak a hallgatókra, gondol itt az uj ösztöndíjrendszerre, ahol is bebizonyosodott, hogy a hallgatóság nem teljesen felkészült, s ezen feladatát nem tudja ellátni.

• / •

tó