Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1969-1970
1970. február 18., III. rendes egyetemi tanácsülés
hogy szaktárgyuk további fejlődését kint az életben követni tudják. A közösség számára már ma is csak azok a szakemberek jelenienek igazi hasznot, a jövőben méginkább, akik egyrészt kellő elméleti képzettséggel, másrészt az uj ismeretek adaptálására biró készséggel rendelkeznek* 6./ Ebből a szemszögből nézve, más helyzetben van egy olyan szakma egyetemi oktatása, amely annyira specializált, hogy csak egyprofilu és más helyzetben van az, amely különböző profilú ismerettel rendelkező szakembert kell, hogy képezzen. Á gyakorlati élet követelményei elsősorban a technikai tudományok terén valósitottak meg oly mélyre-ható specializálódást, hogy ott bizonyos szakmák korszerű ellátásához elégséges az egy-profilu ismeret, utóbbi viszont többékevésbé homogén elméleti alapra épülhet. Ezzel szemben vannak olyan szakmák, amelyek ismeretanyaga többprof ilu. Ezek viszont olyan szakismereteket igényelhetnek, amelyek többfajta tudományághoz tartozó elméleti bázison nyugszanak. Ilye-, nek többek között az orvosi, a gyógyszerészi, a biológus hivatások. Ezek ellátásához szükségelt korszerű és fejlődőképesség révén időálló szakismeret nyújtása tehát csak úgy lehetséges, ha az az.elméleti alaptudományok egész sorának biztos alapjára támaszkodik. Következőleg: amig az egy-profilu szaktárgy elméleti alapjának s a ráépülő szaktárgy tárgyi ismereteinek arra applikálása csak egyfajta bilaterális kapcsolat kiépítése, addig a több-profilú szaktárgy esetében az illető hivatás ellátásához szükséges és a fejlődés ütemének megfelelően fejleszthető szakismeret nemcsak a többféle elméleti alap s a neki megfelelő egyes szakismeret egymás közti bialterális kapcsolatának egymás melletti párhuzamosságából alakul ki, hanem mind a vonatkozó elméleti tárgyak, mind a sajátos szaktárgyak egymás között kölcsönösen többoldalú összefonódásából. 7*/ Az egy és a két /esetleg három/ lépcsős szakoktatás megvalósításának lehetősége szoros összefüggésben van a 6./ alatt elmondottakká"1 Még azzal a fenntartással is, hogy ha sikerül az un. két-rlépcsős szakoktatás bevezetése az egy profilra specializálódott szaktárgyak esetében /ezt több éves gyakorlat fogja majd eldönteni/, akkor is ebben a kérdésben az összetett profilú szakmákat illetőleg a legnagyo1' 7612/1970.
