Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1969-1970

1970. február 18., III. rendes egyetemi tanácsülés

4

óvatosságra van szükségr Az ogy profilú szakma esetében elképzelhető miszerint az I. lépcsőben egy rövidített 2-3 éves tanmenetben elegendő elméleti stúdiumra annyi szakismeretet épitsenek fel, hogy az illető kisebb feladatkörű beosztásban megállja a helyét. Az is elképzelhető, amennyiben az illető tehetséges, hogy az ezt követően a

II. lépcsőben még 2-3 évig az tovább tanulva, ki tudja egészíteni tanulmányait oly mértékben, hogy önál]óbb munkakör ellátására alkalmas lesz. Ez a továbbtanulás nyilván elsősorban az elméleti alapjainak kimélyitését fogja célozni.

Mindez elképzelhetetlen azonban, mihelyt több-profilu szakma oktatásáról van szó, ahol az első 2-3 év tulajdonképpen a szakmai műveltséghez elengedhetetlen alaptudás elsajátításához szükséges többféle elméleti ismerete megszerzéséhez kell. A szaktárgyak ezt követő oktatása ennek a többirányú elméleti tudásnak, a szakmán belüli gyakorlati alkalmazási lehetősegét illusztrálja a szakismeretek közlésén keresztül. A többfajta elméleti tárgy és a reája épülő szaktárgyak multilaterális kapcsolata a hallgatóságban e nélkül tudatossá nem tehető. A több profilú szaktárgy esetében egy kétlépcsős oktatás esetén az I. lépcsőben az első két vagy három évbe a többféle elméleti tárgynak szinte csak lexikális ismertetése fér be a reá épülő szaktárgy legfeljebb prakticista Jellegű ismertetése mellett. A szó modern értelmében vett /vö.5 pont/ egyetemi Studium?,, a II. lépcsőben a következő években az alapozást teljesen élőről kellene kezdeni, hogy az ismeretanyag összefüggései teljes terjedelmükben kibontakozhassanak és a szakismeretekkel való összefüggések kialakíthatok legyenek. Az orvos oktatásban is ezért nem kerülhet a sor a többlépcsős képzés /felcser, ápolónő, stb./ bevezetésére, sem a fogorvosi oktatásban /fogtechnikusok/.

8./ A gyógyszerésztudományok is több profilú szakmai ismeretet foglalnak magukban, mivel maga a gyógyszer is komplex fogalom. Ezért ismeretéhez, felhasználásához, ellenőrzéséhez botanikai, biológiai, mikrobiológiai, kémiai, fizikai, valamint ezen alapok egymásközti összefüggése /biokémia, biofizika/, valamint szintézise /biofarmada szükséges. A szaktárgyak /gyógyszertechnológia, gyógyszérszintézis, gyógyszerellenőrzés, farmakodinamia/ rohamos fejlődése elengedhetetlenné teszik a gyógyszerészképzésben is az elméleti tárgyak 7613/1970.

k-u