Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1969-1970
1969. szeptember 6., tanévnyitó egyetemi tanácsülés
8- 4 -A hallgatók oktatásával és nevelésével kapcsolatban szólni kell a kollégiumokról, amelyek arra hivatottak, hogy bázisai legyenek a jó. tanulmányi és társadalmi munkának. Egyetemünknek 7 kollégiuma van, amelyekben az elmúlt tanévben megközelítőieg looo hallgatónk lakott, hallgatóink több, mint 1/á része. Ez a szám azt jelenti, hogy az elmúlt tanévben is ki tudtunk elégíteni minden jogos igényt a kollégiumi elhelyezésre vonatkozóan. Ismételten meg kell azonban állapitanunk, hogy a jogos igényeket csak mennyiségileg tudjuk kielégíteni.' A hallgatók elhelyezésének színvonala kollégiumonként változó és egyes kollégiumokban még sok kívánnivalót hagy hátra. Meg kell mondanunk azt is, hogy a most induló tanévben a helyzet átmenetileg még rosszabbodni fog, mert egyik kollégiumunk korazérusitése már halaszthatatlanná vált és ezt ebben a félévben megkezdjük. Ez, természetesen, a többi kollégiumok zsúfoltságának átmeneti növekedését jelenti. A rekonstrukció befejezése után azonban újabb korszerű otthont tudunk biztosítani ifjúságunknak. Ugyanakkor az egyetemi tanács változatlanul mindent megtesz azért, hogy egy második, a Rezső téri kollégiumhoz hasonló kollégiumot létesíthessen. A tagadhatatlan hiányosságok ellenére kollégiumaink általában megfelelően biztosítják a tanulás feltételeit. Tankönyvek, taneszközök megfelelő mennyiségben és minőségben állnak a hallgatók rendelkezésére, szakmai konzultáció formájában pedig több intézet nyújt a kollégiumban lakóknak folyamatos segítségeti Felismerve a kollégiumok fontos szerepét a nevelés terén, arra törekedtünk, hogy a kollégiumi közösségben lakó diákok önállóságát, hatáskörét, felelősségérzetét fokozzuk. Ezért egyik kollégiumunkban az elmúlt tanévben diákönkormányzatot hoztunk létre. Az első tapasztalatokat röviden úgy lehet megfogalmazni, hogy a diákönkormányzat megfelelt a várakozásnak.1 Nem volt könnyű a diákbizottság feladata, amikor a kollégium életét érintő szinte valamennyi kérdésben önállóan kellett döntenie. Le kellett küzdenie az előítéleteket, a kollégiumon belül éppúgy, mint azon kivül, amelyek szerint igazgató nélkül nép lehet a kollégiumban fegyelmet tartani és a fiatalság képtelen önmagát irányítani, vagy ügyeit önállóan intézni.
