Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1968-1969
1969. február 19., tanári értekezlet
11 ,16 3 a hatalmával és olyan, hibákat követett el, amelyeket most meg tudnánk tárgyalni. Nem vitás, hogy lehetett volna még jobban nevelni, mint ahogy neveltünk. Tanácsüléseken, a pártbizottsági ülésen, ossz tanári értekezleten már többször tárgyalták a felsőoktatás nevelési módszereit. A Művelődésügyi Minisztérium a múlt évben létrehozott egy olyan osztályt, melynek vezetője egy pszichológus, alti a felsőoktatás pedagógiájával, mint psychologiai problémával foglalkozik. .Eredményeket ért el és most kezdik kidolgozni a kérdést. - r Az egyetem tanárai óriási tapasztalattal rendelkeznek, hogy hogyan lehet egy fiatal kollégából olyan orvost nevelni, aki a megkivánt feltételeknek megfelel. Ez nem egy olyan célkitűzés, ami könnyen megvalósitható. Itt szerepet játszik a tudomány művelése, az oktatási, gyógyítási készség, Ha ilyen készséggel rendelkező tagjai egy intézetnek nincsenek, akkor nincs meg a lehetősége annak, ami a nevelést lehetővé teszi. Van olyan kolléga, aki kiváló a gyógyításban, de problémái vannak a kutatómunkával. Mindezek alapján látható, hogy egy professzornak emberi tapasztalattal, szakmai érzékkel kell az egyensúlyt fenntartani. Úgy kell vinnie a nevelőmunkát, hogy az mindenkihez eljusson, hogy érezzék, hogy hasznos tagjai az intézetnek, ugyanakkor kapják meg a lehetőséget annak a területnek a művelésére, amelyben tehetségesek. Ezt elérni kizárólag nevelési módszerekkel nem lehet. Kizárólag példamutatással sem. Ezt a kettőt Összehangolva érhetünk csak el eredményeket. Azt előre megmondani senkiről sem lehet, hogy mihez van tehetsége. Ide hosszú évek tapasztalata szükséges. A nevelésben szerepet játszik a birálat kérdése is, de a birálat ne olyan legyen, ami csak a hibákat veti fel, hanem tanulságos is. Horányi: örömmel veszi tudomásul a személyzeti osztály vezetőjének referátumát. Mióta a Karnak tagja, először hangzik el ilyen beszámoló. A beszámolóból kiderül, hogy Jászsági elvtárs munkáját nem adminisztratív munkának tartja, hanem-az egyetem munkájának színvonalát igyekszik segiteni. m
