Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1964-1965
1964. szeptember 5., rendkívüli tanácsülés
- 3 -43 / Az elmúlt évre esett, mint főfeladat, a reform-oktatás kidolgozása és bevezetése, a programok és tematikák őszszeállitásával. E téren kimagasló munkát végeztek az oktatási rektorhelyettes asszony és a karok dékánjai. Nem állíthatJuk, hogy ezt a munkát mór elvégeztük, úgy gondolom, hogy még folyamatosan kell vitatkoznunk, hogy kialakuljon az orvosképzés korszerű programja és anyaga. El kell különíteni a medikusképzést az orvosképzéstől és a tudósképzéstől s erőnket arra kell koncentrálni,hogy minél Jobb gyakorlatilag képzett orvosok hagyják el az egyetemet. Erre erőnk nagyrészét összpontosítottuk. Ez a munka nagy Jelentőségű volt, hiszen egyetemünk ka^ta azt a megbízást, hogy a négy egyetem reformjavaslatából készítsen egy egységes anyagot. A munka nem volt zökkenőmentes. Nagy segítséget nyújtott az egyetemi pártszervezet ahhoz, hogy a félreértések csökkenjenek és egyes elvi kérdések tisztázódjanak. Nagy munkát fejtett ki mind az egyetem vezetősége, mind tanári és oktatói kara, a program elkészítése után azoknak a párhuzamos tanszékekkel, az egyes évfolyamokon belüli, majd társegyetemekkel történő egyeztetésénél és a végleges tervek kialakításában. Az elkészült programokat felterjesztettük az Egészségügyi Minisztériumhoz. A reform-oktatáshoz tartozik az a célkitűzés is, hogy a klinikai gyakorlatokon megszüntetve a zsúfoltságot, az egyéni foglalkoztatást vezessük be. Ez természetesen egyedül az egyetemi klinikákon nem valósítható meg. Ezért a főváros kórházainak arra alkalmas osztályait kiv ónjuk az oktatásba bevonni. E törekvéseink egyik első próbája $ ciklikus gyakorlati oktatás kísérleti bevezetése az AOK IV. évfolyamára. E téren teljes egyetértést sikerült kialakítani a Fővárosi Tanács Egészségügyi osztályával s igy minden remény megvan arra, hogy a jövőben javítani tudunk a klinikai oktatáson és a kórházak bevonásával az egyetem irányitó befolyását kiterjeszthetjük és ez minden bizonnyal hozzá fog járulni egészségügyünk fejlődésének előmozdít ásóhoz. A ciklikus oktatásban egyes félévekre kiv ónjuk összpontosítani a kijelölt tárgyak elméleti oktatását, hogy ezt követően az összevont gyakorlati órák ne szétaprózva, hanem koncentráltan szolgálják a klinikai élet megismerését és egyegy klinikai módszer elsajátítását. A reformoktatás bevezetésével megváltozott a VI. évesek oktatása is. Az államvizsga a jövő tanévben más formát ölt s ez maga után vonja a VI. évesek tanév beosztásának módosítását is. A reform azonban nemcsak az általános orvosi kart, hanem a másik két kart is érintette, hiszen a fogorvosképzés anyaga még most is diszkusszió tárgya. Célunk az volt, hogy itt a tananyag differenciált formában készüljön el s ne legyen ez több, mint az általános orvosoké. Minden tekintetben jobban körvonalazni kivántuk a fakultás életét és stabilizálni a standard előadók kiválasztásával a tantárgyak számának csökkentésével a képzésmenetet. 2i
