Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1959-1960
1960. május 11., VII. egyetemi tanácsülés - Miniszteri leiratok
15 'f>6 I 2907/l960. Bektor : jelenti, hogy az Egészségügyi Minisztérium meg- küldötte a közoktatási refoimot előkészítő Ko rmányb iz ott ság Felsőoktatási Albizottsága által készitett " Irányelvek a felsőoktatás reformjához " c. anyagot. Az oktatási reformmal kapcsolatban az Egészségügyi Minisztérium május 15-ig kéri az Egyetem javaslatát a/ a reformtervek széleskörű vitájának megszervezésére, b/ az egyetem elgondolásait a nyári korházi gyakorlatokra vonatkozóan, valamint az i960, őszétől bevezetendő oktatási reformkísérletekre von&t - kozóan, c/ a tananyag korszerüsitése, felülvizsgálata éjiekében teendő intézkedésekre. Fenti pontokra vonatkozó javaslattételre a rektorhelyettes elvtárs elnöklete alatt működő Oktatási Bizottságot, a dékán elvtarsakat is bevonva, kérte fel. A 'bizottság javaslatát a tanács tagjai most az ülés előtt sokszorosítva megkapták. / 2. sz . melléklet / Kérdezi Issekutz rektorhelyettes elvtársat, kiván- ja-e a bizottság javaslatát kiég ész ite ni. Kéri a tanács állásfoglalását. / Néhány olyan dolog van a bizottsági javaslatban, amit javasol bizonyos fokig átdolgozni : a/ pontban három lépcsőt javasolnak, azonban nem vesz tekintetbe bizonyos rendelkezéseket és úgy látja, hogy négy lépcsőben kellene ezt a dolgot megoldani. Először a professzorok, docensek, adjunktusok, idősebb tanársegédek megkapják az anyagot és azután az intézetek, illetve klinikák oktatói értekezleten részletesen megvitatják és igy elkészítik a tanszéki szintű javaslatot. Ez volna az első lépcső. A 2. lépcsőben meg lehet oldani annak az igénynek a kielégítését, amit itt ez a rendelet szakmai bizottságban megvitatásra javasol, összeülnének a rokontanszékek a második lépcsőben, tehát belgyógyászat, sebészt, stb. és már, ilyen szakmák szerinti vita után, elkészítik a szakmák szerinti javaslataikat. És csalc akkor menne a harmadik lépcsőben az igy feldolgozott anyag a dékánhoz, aki kari ülésen összefoglalva, kari szinten megvitatja a harmadik lépcsőben ezeket a dolgokat, amelyeket azután az egyetemi tanács a negyedik lépcsőben az Oktatási Bizottság által előkészítve megvitat. így bizonyos dolgot megspórolunk és ugyanakkor ezt a szakmai vitát is végrehajtjuk, amelyet számunkra szükségesnek tart ez az előirás. A javaslat c./ pontjával nem tud egyetérteni. A
