Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1957-1958

1957. december 3., II. egyetemi tanácsülés - Bejelentések, indítványok

As ifjúság erkölcsi, világnézeti fejlődése sok szempontból nyugtalanságra ad okot. Ifjúságunk a szocializmus építésében elkövetett hibák, az iskolában ••■'írSmTíaTc^es az életben tapasztaltak közti gyakori ellentmondások következtében komoly lelki válságon jn^nt„Át*,, A pedagógia, a gyermek- és neveléslélektan sem " “'adott a pedagógusoknak és a szülőknek kellő segítséget az ifjúság neveléséhez.

A pedagógusok és a szülők között nem sikerült elég szoros és állandó kapcsolatot teremteni, s nem sikerült az ifjúság nevelését az egész társadalom közügyévé tenni. — —— .........................—---Te

nnivalók:

A következő időkben közoktatásügyünk középpontjába az ifjúság szocialista nevelését kell állitani, az ifjúság szocialista emberi vonásainak és tudományos materialista gondolkodásának kialakítását. Minden nevelésügyi feladat kitűzésénél és megoldásánál ezt a főszempontot kell szem előtt tartani.

1. Iskolahálózat, iskolarendszer

a/ Nagyobb részt épitkezés utján, de épületátadással is jelentősen növelni kell az iskolai tantermek, a napközi otthonok és az ovodai foglalkoztató helyek számát. Elsősorban az általános iskolák zsúfoltságán kell enyhiteni, higiéniai viszonyait javitani.

b/ Az iskolák és ovodák felszerelését gazdagítani és korszerűsíteni kell a tanulók szellemi és fizikai fejlődése, valamint a politechnikai képzés követel1 ' ményeinek megfelelően.

c/ Az általános iskolákban fokozatosan ki kell terjeszteni a szakrendszerű oktatást .

d/ Állami szerveink és az egész társadalom közreműködésével biztosítani kell az általános iskolai tankötelezettségről szóló törvényerejű rendelet végrehajtását, fel kell számolni a tanulók indokolatlan mulasztását, iskolából való kimaradását .

e/ Meg kell vizsgálni jelenlegi középiskolai rendszerünket, az általános műveltséget nyújtó gimnázium és a szakközépiskolák társadalmi funkcióját, középiskolai rendszerünknek a 14-18 éves fiatalok életkori sajátosságaival, és jövendő pályaválasztásukkal való összhangját, a szakközépiskolák viszonyát az MTH iskolákhoz s az érettségire épülő műszaki iskolákhoz.

f/ A dolgozók általános és szakműveltségének fejlesztésére továbbra is fenn kell tartani a felnőtt oktatási intézményeket, megtalálva azokat a formákat, melyek jobban alkalmazkodnak a dolgozók igényeihez, mint a jelenlegiek.

2. Nevelő- oktató munka

a/ Az ifjúság nevelésének a tanitási órákon, az ifjúsági szervezetekben, kollégiumokban, gyermekotthonokban a marxizmus-leninizmus, a tudományos materializmus szellemében kell folynia. Küzdeni kell mindenféle idealista, misztikus nézet ellen, ami károsan befolyásolja az ifjúság tájékozódását a társadalom és a természet világában, s megnehezíti népünk szocialista épitőmunkájával való egybeforrását.

b/ Az ifjúság nevelésében nagy gondot kell forditani helyes erkölcsi nézetek és szokások, helyes viselkedés kialakítására. Tények alapján, az ifjúság érzelmeire is hatva, minden szóbeli oktatást tettekben gyakoroltatva kell kialakítani és erősíteni ifjúságunkban a hazaszeretet, a munkaszeretet, a szülők és felnőttek tisztelete, a becsületesség, igazságszeretet, az egymás iránti megbecsülés, segitőkészség stb. szükségességének és helyességének felismerését s az életben való alkalmazását.

A szocialista erkölcs, a szocialista humanizmus kialakításában fel kell használni erkölcstan! ismeretek tanítását is.- 10 -