Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1956-1957

1957. február 2., II. tanári értekezlet - Aktuális helyzet felmérése és az oktatás előkészítésének megbeszélése

U- 2 az októberi események sok gondolatot összezavartak és az el* múlt idő nem volt elég a kérdések tisztázására* Sok problémát még tisztázni kell türelemmel, meggyőzéssel, határozottan*

Vannak kérdések, hol vitának helye nincs, vannak alapvető elvek* Ilyenek először, hogy hazánkban munkás -paraszt hatalom л van* Másodszor: hazánk népi demokratikus állam, harmadszor: a szocializmust építjük* Ezekből kiindulva kell a munkát végezni, kell a feladatokat megoldani* Azok a beszélgetések, melyeket egyetemi tanárokkal, hallgatókkal folytattak megmutatták, hogy ezeket az alapelveket zömmel helyeslik* Ha ez Így - van, akkor állást tudnak foglalni néhány olyan kérdésben, melyek vitát keltettek* Ilyenek* az ideológiai oktatás kérdése az egyetemeken* A szocializmus építésének elvi alapja л a marxizmus-leninizmus. olyan elv ez, mely a népi demokrácia építését teszi lehetőve* Ebből következik, hogy nem lehet száműzni ezt az oktatást* Az elmúlt években sok hiba volt az ideológiai oktatásban, dogmatizmue, személyi kultusz, stb*

Az előAdási mód, ahogyan a tárggyal foglalkoztak nem tette lehetővé, hogy a marxizmus-leninizmus tudományossága kl- világolhassék. Sz Alapvető hiba volt* hogy nálunk nem rau* tatták meg a harcot, mely a materializmus és haladó erók^és a reakciós erók között folyt* A hibák miatt nem lehet a tárgyat eltávolítani, hanem a hibákat kell kijavítani* Hogy milyen éraszámban, milyen címszó alatt, hogyan kapcsolódva a szakmai tárgyhoz kell oktatni, ez máe és más egyetemen különböző és alaposan elő kell készíteni, hogy szeptemberben az oktatást eszerint lehessen beindítani*

2*/ Az egyetemi autonómia kérdése. Erről a kérdésről már sokat volt szó* A kezdő lépéseket már 1903-ban megkezdték, amikor a tanársegédi és adjunktusi kinevezéseket az egyetemekre ruházták át, ugyancsak a hallgatók visszavételére vonatkozé hatáskört átadták az egyetemeknek* A kinevezéseknél azonban történtek olyan esetek is, amelyek azt mutatták, hogy sokszor-politikai szempontból kommunistákat távolítottak el* Ezt természetesen az állam nem nézheti tétlenül* Elsősorban azokról van szó, akik jó szakemberek és mégis el kellett hagyni helyűket* A minisztériumi értekezleten felvetődött, hogy a~rai- nlszteriummal való viszony még túlságosan bürokratikus* Egész- „ ségesebb és nyugalmasabb vezetést kell megválás!tani, több önállóságot kell az egyetemnek biztosítani* Az autonómia fogalma alatt a különböző egyetemek más és mást értenek* A zavart fokozta az, hogy az oktatásügyi minisztériumtól tervezetet kaptak, ÿellyel ma már a tervezet kidolgozói sem érte-0 nek egyet* A legszélesebb önállóságot természetesen nem le-^ hét az autonómia alatt érteni, mert az egyetem nem lehet társadalmon kívüli szervezet, hanem az adott társadalom intézménye* Ebből következik, hogy az egyetemeknek is azokat a feladatokat kell végrehajtania, melyek az adott társadalmi rend fejlődéséből fakadnak* Azzal a kérdéssel is fordultak a minisztérium felé, hogyan kell értelmezni Marosán elvtárs beszédét* Módjában volt erről beszéni Marosán elvtárssal* Álláspontja szerint ő elsősorban az autonómia politikai részével nem ért egyet, mely kortál. időtől, társadalomtól függetlenül nézi az egyetem működését* Az autonómia nem állhat szemben az állammal, ha ajt szocializmust építjük, akkor egyetemeknek is ebben kell segíteni* Ezért tartják fontosnak az egyetem hatáskörének kiszélesítését*