Erdészeti és Faipari Egyetem - tanszéki értekezletek, 1960-1961
1961. január 30., Fizika-Elektrotechnika Tanszék
tU r 1 J egy z ő k ö n y v . Készült 1961.január 3o-án az Erdőmérnöki Főiskolába Fizika-Elektrotechnikai tanszék vitaértekezletén,amelyet az I8I0/1960 sz.ig.rendelet alapján a tan— anyag és oktatási módszerek korszerűsítése tírgyában tartottak. Jelen vannak a tanszék oktatói : Barta Jfirnő adj.mb.tanszékvezető,Béldi Ferenc adj . ,Dedinszky Imre adj . ,Buzsa -Béla t.segéd,Tóth László t.segéd; továbbá az Igazgatóság és a meghívott tanszékek képviselői : dr.Somkuti Elemér okt.igazgató h.,Káldi József docens,Egész Kálmán megh.előadó,Szabó Dénes egy.tanát, Kovács Illés docens,Veres Pál t.segéd,dr.Sébor János egy»tanár,Szendrey István docens,Kiss Ignác docens,Székely Géza adj. és Dénesi László adj. Barta E.megnyitja az értekezletet. Az igazgatói rendelkező eknek megfelelően meghatározza a főiskolán folyó oktatás célját: olyan magas képzettségű szakemberek ialakitása,akik szilárd metarialista világnézettel és biztos erkölcsi érzékkel rendelkeznek,s ezen tulajdonságaiknál fogva képesek arra,hogy szakmai és erkölcsi politikai tekintetben,már pályájuk kezdetén is hasznos tagjai legyenek a társadalmunknak. A fenti cél elérését a Fizika-Elektrotechnikai tanszék,a Fizika és Elektrotechnika cimü tárgyak oktatásával szolgálja mind az erdőmérnöki,mind a faipari mérnöki szakon.Az anyag kiválasztásában fontos szempont a ráépülő szaktárgyak igénye és a többi alaptárggyal x^aló együttműködés.Természetesen ez nem jelenti azt, hogy ez az egyedüli szempont,vagyis,hogy a tanszék által oktatott tárgyak csupán a szaktárgyak szolgálatában állnának.Femkevésbé fontosak azok az anyagrészek, amelyek a materialista világnézet megalapozását,illetve megerősítését szolgálják.Végül pedig vannak témakörök,amelyeknek ismerete hozzátartozik az általános műszaki tájékozottsághoz,amelyeket jól képzett mérnöknek ismernie illik. A fizikát a matematika,az elektrotechnikát pedig a matematika és a fizika készi- ti elő.Kz az oka annak,hogy a fizika oktatása csak a második,az elektrotechnika oktatása pedig csak a negyedik félévben kezdődik.A rendelkezésre álló óraszám a részletes tanterv ismertetésében szerepel.Fagyon ügyesen kell gazdálkodni ezzel az időkérettel,hogy a feladatokat kielégítően meg tudjuk oldani.Egyszerüsitené a tanszék munkáját,ha a fizika oktatását mindkét szakon egyaránt a harmadik félévben kezdené. Az együttműködő tanszékekkel már korában megállapodások jöttek létre az átfedések megszüntetésére vonatkozóan, s az igy felszabaduló időt a hangsúlyos anyagrészek bővebb tárgyalására tudjuk felhasználni. Módszer tekintetéhen a fokozatosság,szemléletesség,s koncentráció elveit tartjuk szemelőtt.Az elvek megvalósitása jelentős akadályokba ütközött,ugyanis a Nehézipari Lüszaki Egyetem távoztával a tanszék felszerelése és könyvtára tragikusan csekély állományú lett.A főiskola vezetősége felismerte a helyzet súlyosságát és szinte újonnan alapit ott tanszék gyanánt kezelve,jelentős anyagi keretet biztosított tanszékünknek.Ilymódon a legsürgősebb igényeink máris kielégítést nyer- > tek, s ezért itt is hálás köszönetét mondunk. Az eddigiekben számos szaktárgy vitájára kaptunk már meghívást és az ottani megbeszélések eredményeit a most ismertetendő tervezetbe már beépítettük. Mostani megbeszélésünknek az a célja,hogy az 1 esetleges további kívánalmakat, eszreveteleket felszinre hozzuk,az értekezlet céljának megvalósitása végett.
