Erdőmérnöki Főiskola tanácsülései, 1955

1955. november 28.

<r

Be számoló

Az Idegennyelvi Lektorátuson folyó munkáról.

I. A gyenge előmwnetelü hallgatókkal való foglalkozás tanszéki módszered"

Az Idegennyelvi Lektorátus az I.-55I. évfolyamokkal foglalkozik. Mindhárom évfolyamon két tanfolyamban folyik az oktatás: "A" tani oly am a szakérettségis és technikumból jött hallgatókkal és "B* tanfolyam a gimnáziumban oroszból érettségizett hallgatókkal.

Ez utóbbi csoportba tartozó hallgatók között kefés olyan hallgató akad, akinek külön tanszéki segítségre volna szüksége. Ez következik előképzettségükből. Esetenként fordul csak elő, hogy valamelyik hallgató non készül. Ilyen esetekben módszerünk az, hogy a hallgatóval való egyéni beszélgetés után a mulasztott anyagból az illetőnek pótlólag be kell számolnia.

Az "Att tanfolyamos hallgatókkal való foglalkozás jelenti tulajdonképpen a fokozottabb, Ósszpontositottabb pedagógiai munkát.Ezek között több olyan hallgató Kid, akivel külön kell foglalkoznunk.Az "A* tanfolyames hallgatókkal való foglalkozás módszere két részre tagolódik:

1. Tekintettel arra, hogy külön csoportokban folyik oktatásuk, lehetőség van arra, hogy már az órán elősegítsük számukra a jebb megértést, a mélyebb bevévést* Ezt úgy végezzük, hogy az erosz nyelvi jelenségek tárgyalása előtt alapos magyar nyelvi ismereteket nyújtunk.

A tapasztalat azt mutatja, hogy magyar nyelvtani ismereteik területén is nagy hiányosságok vannak. így mindig ezekből indulunk ki* Az óra didaktikai & erkezetének lényeges lépése a begyakorlás*így már az órán kitűnik az, hogy kik azok a hallgatók, akik az anyag valamelyik részét nem értették meg* Ezeket azután külön konzultációra hívjuk be. S4,nos azonban, hogy kevés azoknak a száma, akik eleget tesznek a felhívásnak, illetve rend8aeresen vesznek részt ezeken a foglalkozásokon* innék következtében azután előmenetelük is nagyon lassú.

2. Van néhány hallgató, aki bizonyos tkok miatt évkihagyással folytatja most tanulmányait. Ezekkel is külön konzultációs órákon foglalkoznak &z előadók.

II. A tanszék támogatása a DIBz munkában.

A DlSz-nek nyújtott segítségünk elsősorban kulturális. Ezen a terül létén különösen sokat foglalkozik a DISz kultur-aktivákkal Medveczky Lajos lektor. A DI3s kulturtanác sad ójaként kérte fel. Ilyen minőségben résztvett a rendezvények müsorösszeállitásában. A szavalatokat és jeleneteket betanította, rendezte. Az "Egyetemi nap-"on ezenkívül a hallgatókkal együtt jelenetben is szerepelt. A hallgatói klubbestek előtt rendszerint felkeresik tanácsadás céljából. Előfordult azonban néhányszor hogy nem kérték ki véleményét, s ilyenkor rendszerint nem is volt kifogástalan a műsor összetétele.

A Lektorátus részt vett & MSz által meghirdetett irodalmi, nyelvi pályázatok elbírálásában. Felajánlottuk továbbá, hogy nyelvhelyességi szempontból lektoráljuk az "Egyetemi Újságot" és bármely kiadványukat, ezzel azonban mindezidáig nem fordultak hozzánk. Részt veszünk minden rendezvényén, amikor arról értesítenek.

III. A tanszék tudományos kutatómunkája.

A tanszék előadói viszonylag magas óraszámban tanítanak. Az ezekre való felkészülés, az Írásbeli munkák időnk nagy részét elfoglalják. így tudományos munkálkodásra a jegyzetek alapos, gondos elkészítésén kívül eddig nem volt módunk.