Erdőmérnöki Főiskola tanácsülései, 1955

1955. november 28.

Erdőtelepítési és Mást tanszék SOPRON 118/1955.

Erdőmérnöki Főiskola Igazgatójának Helyben,

Hivatkozással az Eraőmémöki Főiskola Tanácsának 1955. XI.

28,-áh tartandó tanácsülésére, a napirend 2/a,b,c, pontjaira a- lábbiakban adjuk meg beszámolónkat:

2/a. A gyenge előmeneteld hallgatókkal való foglalkozás tanszéki módszere,

A gyengébb hallgatókkal való foglalkozás alapja a hallgatók alapos megismerése, így első dolgunk, hogy a bevezető gyakorlaton a hallgatókkal elbeszélgetünk, nyári üzemi gyakorlatuk helyéről stb. tájékozódunk /egyéni feladatok adása céljából/, az erdőtelepitéstan előkészítő tárgyaiból szerzett előmeneteli jegyeiket bekérjük, az előző félévi tanulmányi átlagokat megimer- jük. Emellett a hallgatókkal az előző évek során foglalkozó se- gédoitatók véleményét is kikérjük.

Az egyéni foglalkozás alapja az önálló feladatok adása, mely feladatok kidolgozása során /csemetekert tervezések, erdősítési tervek, mezővédő erdősáv tervezések, magvizsgálatok egyéni elvégzése, stb,/ különös súlyt fektetünk a gyengébb hallgatókkal való fokozottabb foglalkozásra. Általában mindig a gyengébb hallgaió - kát szerepeltetjük, rendszerint őket szólítjuk fel, hogy ismertessék az elmúlt.gyakorlatot és a tematika alapján mondják el a soron következő gyakorlatok egyes részleteit.

Általában ritkán bizzuk meg a jobb hallgatókat az egész csoportot érintő nevelési, tanulmányi, stb. ügyek elintézésével, ezt rendszerint a gyengébb hallgatókkal-végeztetjük el. Igyekszünk speciális hajlandóságaikat, különböző készségeiket kifejleszteni és ezáltal bennük a hivatásszeretetet minél jobban felkelteni.*

Ezt a szempontot a diákköri foglalkozásokon is szem előtt tartjuk és a diákköri titkári teendőkkel is pl. gyengébb, egyébként ügybuzgó hallgatót bizunk meg.

Általában a pedagógiában jól bevált módszereket alkalmazzuk.

Ezek:

a/ behatóbb egyéni foglalkozás, műszerek, anyagok, irodalom nagyobb mértékben való rendelkezésre bocsátása;

b/ az eredmények elismerésével az önbizalom növelése; c/ a tanszéki munkákkal kapcsolatosan kisebb megbizások, feladatok adása;