Erdészeti és Faipari Egyetem - tanácsülések, 1988
1988. március 30. egyetemi tanácsülés - 1. Nyári Egyetem előkészítése - 2. Szervezeti korszerűsítés, tanszékcsoportok, intézetek létesítése
- 6 A Környezetvédelmi Intézet« a Műszaki Tanszékcsoport ás a Papíripari Intézet kialakításával egyetértett. Szintén egyetértett azzal, hogy a dendrológiát a Növénytani Tanszéken belül oktassák. A személyzeti munkáról szóló beszámolóról szólva elmondta, hogy szervezeti korszerűsítést végrehajtani úgy nem lehet, hogy mindig a pillanatnyi helyzethez igazítunk* SzabóZoltán^főelőadó /MÉM SZKF/: Felhívta a figyelmet arra, hogy' a szervezeten belül egy komplex szedóletmódot kell kialakítani. Mindkét kar anyagéra vonatkozóan elmondta, hogy nem vázolják fel a távlatot, csak az első lépést. 30bb lett volna, ha az előterjesztések a távlati irányt is megmutatják, és ebbe ágyazták volna be a jelenlegi helyzetet. A főhatóság megfogalmazta, hogy a Szervezeti és Működési Szabályzat véglegesítéséhez az intézmények dolgozzák ki a szervezeti változtatásokat. Lejár hamarosan a tanterv első periódusa is. Komplex módon kell felülvizsgálni ezeket I A kialakítandó szervezeti egységeknél, ezek elnevezésénél ne szűkítsünk a nevekben, meghatározásokban, a távlati elképzelések későbbi figyelembevételét is tartalmazzák ezek • Oavasolta, hogy az Egyetem vezetése mégegyszer gondolja ét ezt a javaslatot. Dr. Cziráki József tanszékvezető egyetemi tanár az intézetekről szólt. Ez kedvezőbb munkafeltételeket teremt majd. Dr. Rumpf János egyetemi docens : Az egyetemi ügyiratokban most jelenik meg először az a kategória, hogy "nem önálló tanszék". Az uj rendeletekben, és a Szervezeti és Működési szabályzatban nem szerepel ez a kifejezés, csak utal rá, tehát még nincs készen. Ha mi ezt a elmet adjuk az Ábrázoló- Geometria Tanszéknek a nagytanszéken belül, akkor tisztázni kellene, hogy mi lesz ennek a nem önálló tanszéki csoportnak, vezetőinek feladata, mi marad náluk és mit intéznek központi tanszéki fórumon, illetve hatáskörben. Kérdése volt, hogy ezek az uj szervezeti alegységek szaporítva lesznek az egyetemen, vagy pedig egyediek és kivételesek. Véleménye szerint ne szaporítsuk az eléggé sokszínűvé váló szervezeti egységek formáját és szintjeit* Ezzel összefüggő kérdése volt, hogy az Ábrázoló Geometria és a Matematika Tanszék miért nem lehet olyan tanszékcsoport, amelyet viszont szaporítani akarunk. Itt a nagytanszékek minden előnye megjelenik. c
