Erdészeti és Faipari Egyetem - tanácsülések, 1984
1984. február 15. egyetemi tanácsülés - 2. Erdőmérnöki Kar új tantervének elfogadása
4 Dr. Rumpf János egyetemi adjunktus* a tantervben szereplő szabadon választhatónak feltüntetett tárgyak az Erdőmérnöki Karon ténylegesen szabadon választhatók, vagy mint a Faipari Karon, kötelező és egyben választhatok? Szabó Gyula főosztályvezetőhelyettes* Mi a lényegi eltérés a most érvényben lévő tanterv és az uj között? Egyes tárgyak egymáshoz viszonyított aránya változott-e? Az összoraszám tekintetében ez mennyivel több, mint a jelenlegi? Mi Indokolja a 37 órás heti óraterhelés? Horváth Béla KISZ titkár* A filozófia tantárgy oktatását mindkét karon lem lehetne- e egységesíteni? A második kérdés kapcsolódik Szabó elvtárs kérdéséhez, a 7« félévben a 37-es heti óraszámot nem lehetne-e kiegyenlíteni valamilyen módon? Válasz* Dr« Her pay Imre az Erdőmémöki Kar dékánja a kérdésekre a következő választ adta*- a fakultativ tárgyakkal kapcsolatban* az Erdőmérnöki Karon korábban sem volt olyan gyakorlat, hogy a szabadon választható tantárgy egyben kötelező is.- a tárgyak arányában lényegi különbség nincsen! Az alaptárgyak eddig is igen magas óraszámban szerepeltek, most is abban szerepelnek. A szaktárgyaknál pedig azok az arányok maradtak meg, amelyet ágazatunk is helyesnek tartott.- Horváth elvtárs második kérdésére a válasz* kellő rugalmassággal, átcsoportosítással megoldható, és az össz óraszám sem változik.- a filozófia tárgy oktatásával kapcsolatos különbséget a két karnak egyeztetni szükséges. Hozzászólások* Szabó Gyula főosztályvezetőhelyettes /MÉM/* Folyamatosan figyelemmel kisért tik azt a lelkiismeretes tevékenységet, amelyet a két Kar vezetősége és nagyon széles oktatói rétegei is végeztek. Az oktatás középpontjában főleg a tartalmi és nem a formai követelmények állnak. Ez a Tudománypolitikai Bizottság határozatának is a lényege. Ezután szólt a közép- és felsőfokú oktatás kapcsolatáról, kölcsönhatásairól, ésjavaslatokat tett ennek a kapcsolatnak a javítására. Ezután a nyelvoktatás kérdésére tért át. Véleménye az volt, hogy igenis szOkség van a heti 4 órás képzésre, mivel cél az, hogy olyan szakembereket képezzünk, hogy legalább egy világnyelvet ismerjenek. Ez ma már nélkülözhetetlent 4
