Erdészeti és Faipari Egyetem - tanácsülések, 1977
1977. szeptember 28. egyetemi tanácsülés - Az Erdészeti és Faipari Egyetem Földmérési és Földrendezői Főikolai Kara Fejlesztési koncepció 1990-ig
-15 n.rá/'ismerettől, több éves tapasztalattal ne re.náelkaznénckt A több vcs tapasztalatot nyilván nem egy korlátozott óraszámú oktatási program köretében szerzik meg, azonban az elmélyült és alapos tudás gyökerei mindenképpen ide kell, hogy visszanyúljanak, Ezért a kétlépcsős oktatás második lépcsőjének megtervezése előtt mindenképpen az első lépcsőn belül tapasztalható hiányosságokat és ellentmondásokat kell megszüntetni, Valamilyen előirt oktatási program szigorú betartása eddig sem eredményezett az átlagosnál jóval magasabb, jóval '’egyoldalúba tudást. A sokoldalúság ellentét e az egyoldalúság, a szétforgácsóló dás /decentrálódás/ ellentét e az ö s s zpontositá3 /koncentrálás/ ős ez igaz a szaktudás megszerzésére is,Miért van az, hogy nálunk a sokoldalúság a fontosabb és hiányzik az ellentétek dialektikus egyensúlya? Nem hatékony oktatási mód.szer az, amikor ogy diáknak naponta 3-4, sőt néha még ennél is több tantárggyal kell foglalkoznia és egyéni tanulás közben sem teheti meg, hogy egy egész délutánit vagy estét egyetlen témának szenteljen, A hallgatóknak idegesen és kapkodva kell végig rohanniok a tantárgyak során és az egyetlen problémán, való elidőzést intézményesen a TDK területére utaltuk. Külföldi és hazai oktatási intézményekben bevezetett gyakorlat azt mutatja, hogy lehet a megszokáson változtatni: a tanár-orientált szervezésről a tantárgy-orientált oktatási módra máról-holnapra is á„t lehet térni, A sokoldalúságot egy jól megszervezett társadalomban nem inyidum- szinten, hanem kollektiv-s zinten kell értelmezni és ennek feltétlenül kifejeződésre kell jutni az oktatás megszervezésében is, A komplex-államvizsga és más hasonló jelszavak értelmezésénél is a ”komplex”-kifejezés inkább egy kollektiva /évfolyam/ összetételére, képzettségi fokának "sokoldalúságára" kill, hogy vonatkozzon és nem az egyes egyénektől kell külön-külön elvárni, hogy egy vállalat, sőt az egész állami földmérés teljes profiljában minden előforduló feladatot egyformán jól tudjon megoldani. Saját magunkat J try
