Erdészeti és Faipari Egyetem - tanácsülések, 1968-1971
1968. november 4. egyetemi tanácsülés - 1. Az Egyetem tudományos kutatómunkájának megvitatása
4 dúl, hogy a külföld után kullogva ismertetünk a külföldön már rég elfogadott eredményeket. A kutató helyre kell bizni annak elbírálását, hogy az ismereteket milyen mértékben lehet külföldről átvenni, beépíteni a hazai ismeret-komplexumba, mely területen vannak fehér foltok, hogyan lehet ezeket teljessé tenni és teljes ismeretként rendelkezésre bocsátani. Kihangsúlyozom, hogy a kutató helyre kell bizni, hogy mely új ismeretet kíván átvenni külföldről, ennek értékén sen mit sem csökkent az, hogy azt külföldről átvéve, értékelve, kiegészítve bocsátja a kutató hely az ország rendelkezésére, vagy pedig az, hogy ha esetleg az ismereteket teljesen alapjaiban kellett megszervezni. Racionális ismeretszerzést kérünk a kutató helyektől, ami az anyagi és szellemi erők komplex kihasználását teszi lehetővé. A kutatási munkával kapcsolatban egy további probléma, társadalmi probléma is merül fel. Mig korábban erőteljesen érvényesült a kollektivitás a kutató munkában, addig az utóbbi 10-15 évben úgy mondhatjuk, atomjaira hullott a kutatás, és rábizza a gyakorlatra, hogy az a részeredményeket összerakja. Ez társadalmi probléma volt. Úgy gondoljuk, hogy ezen a szakaszon már túl vagyunk azzal, hogy a kollektivitás biztosítása mellett az egyén erkölcsi és anyagi érdekeltségét is biztosítjuk és e mellett lehetővé válik, hogy olyan komplexumokban oldódjanak meg a feladatok, amelyet a lényeges gazdasági előrehaladást racionális termelési megoldásokkal lehetővé teszik. Keresnünk kell az atomizált és egyéni kutatás mellett a fsladatszerflséget is a kutatásban, vagyis nem témaszéruséget, hanem feladatszerűséget keresünk. Ez a komplexumnak magasabbrendű öszszefogása és ezt a kutatás fejlesztésében érvényesíteni szeretnénk. így például ahhoz, hogy a tanszékek az ismeretanyagot magas szinten tartsák, semmiféle bürokratikus témafejla sztés nem szükséges és a tanszéknek és tanszékvezetőnek lehetősége van arra, hogy a tudományos kutatást megfelelő szinten tartsa. Erről a tanszék, illetve tanszékvezető beszámolással tartozik a dékánnak, magasabb szinten az egyetem rektorának, de ehhez semmiféle tématervezésre és témabeszámolásra nincs szükség. Természetes, hogy ehhez mind egyetemi, mind kari relációban bizonyos feltételek szükségesek. A racionális vezetés érdekében - esek az egyetem belső használatára vonatkozólag - számba kell venni, hogy milyen anyagi eszközök állnak rendelkezésre. Előfordulhat, hogy egyik
