Erdészeti és Faipari Egyetem - tanácsülések, 1968-1971
1968. november 4. egyetemi tanácsülés - 1. Az Egyetem tudományos kutatómunkájának megvitatása
3 az ismereteket, hogy tudásunkat világszinten tarthassuk. Ez lehetővé teszi e két feladat megoldását. Egyrészt az egyetemek a szakemberképzés műhelyei, másrészt az egyetemek az ismeretek fogadásának készségét is biztosítani tudják, mert az egyetem olyan oktatási intézmény, ahol a legkülönbözőbb szakismereteknek a potenciálja a tanszékeken meglévő szellemi lehetőségeken keresztül adva van. Mindazokon az egyetemeken, ahol olyan tanszékek vannak, amelyek csak azon az egyetemen találhatók, a legfontosabb tudományos munka az ismeretek világszinten tartása. Ez az első és mindenekelőtti kutatási feladat. Az egyetena k elsősorban oktatási feladatot látnak el. Ennek alapvető feltétele, hogy az ismeretanyagot világszinvonalon lehessen tartani. Éneikül az alapvető feladatokat ellátni nem lehet. 2. / Pántos elvtárs olyan kutatási feladatokról is beszélt, amelyek az egyetemeken lévő potenciált gazdasági feladatokra is feL tudják használni. Ehhez társulnak a szerződéses munkák, amelyek az elvégzett alapvető kutatások ismereti tárházára épitve, a kutatási eredmények üzemi alkalmazást teszik lehetővé. Ezek jó lehetőséget adnak az alapkutatásokra és egyéb tanszéki munkák támogatására is. 3. / A szakterület fejlesztése a MÉM területén is szükségessé teszi a kutató munka hatékonyságának fejlesztését, a sok újirányd ismeret megszerzését. Ebben különböző kutató helyek vesznek részt. Ezen kutató helyek /kutató intézetek , egyetemek, egyéb kutató helyek/ kapacitását is racionálisan számba kell venni; meg kell £> ntolni, hogyan lehet a feladatokat úgy megosztani, hogy az új ismeretek megfelelő időben rendelkezésre álljanak és azok alkalmazás ba vételét biztosítani lehessen. Magyarország ezen a területen olyan ismereteket tud produkálni, amelyek a külföld számára Í3 értékesek, itt az exportra is gondolni lehet. Természetes, hogy az állam és a kutatást végzők erkölcsi és anyagi érdekeinek biztosítása elengedhetetlen. 4. / Általános álláspont, hogy a feladatok megosztása tekintetében tiszta helyzetet kell teremteni. A MÉM szakterületének nincs szüksége arra, hogy belháború legyen a különböző szakterületek között. Ez egymás tevékenységének lenézéséhez, akadályozásához, a szellemi és anyagi erők szétxorgácsolásához vezetne. Ugyanakkor olyan területekre is anyagi eszközöket pazarolunk, amelyelmek ismereteit külföldről is beszerezhetjük. Sajnos, esetenként előfor/P)
