Erdőmérnöki Főiskola - tanácsülések, 1962

1962.01.26. tanácsülés

\

15 elvtárs is felvetett. Az a nézet alakult ki, hogy a marxizmus alacsony abbrendü tárgy, hiszen azt évközben úgysem kérik számon zárthe- lyi formájában, a szemináriumokon meg úgyis lehet lógni, hát nem készülnek a hallgatók. Amikor a marxizmus szemináriumainak elégtelensége iránt érdeklődtek azt mondták, hogy azért nem tudunk a szemináriumra felkészülni, mert zárthelyi dolgozatokra készülünk. Az a vélemény alakult ki, ha jók a marxizmus szemináriumok, akkor semmi szükség arra, hogy zárthelyikkel ösztökéljük a hallgatókat. Mi a jövőben1 sem fogunk zárthelyiket Íratni, mint ahogy eddig sem tettük.

Szendrei István; A probléma nézetem szerint tanszékenként változik. A kémiái "gyakorlatokon nem tekinthetünk el attól, hogy a hallgatók felkészülten jönnének el. Ez fontos nekünk baleseti es tűzvédelmi szempontból is, meg drága műszerekkel, készülékekkel dolgoznak és ha egy teljesen tájékozatlan hallgatóval áll szemben a gyakorlatot vezető tanársegéd, akkor amig ő a huszadik hallgatóval foglalkozik, addig az első kettő tönkretesz egy ezerötszáz forintos készüléket. Tehát mi ezekből az indokokból kifolyólag megköveteljük, hogy a hallgatók rendszeresen felkészülve jöjjenek el a gyakorlatra, tudják el re, hogy mi a gyakorlat anyaga. Mivel viszont a gyakorlat anyaga szoros összefüggésben van az előadás anyagával, kénytelen az előadást is nyomon kisérni. Viszont a tanársegéd nem tud meggyőződni esetenkénti feleltetéssel, hogy minden hallgató felkészülve jött-e a gyakorlatra, ezért a gyakorlatok kezdetén egy rövid zárthelyit tartunk minden esetben, egy tiz perces zárthelyik, ott kiderül mindjárt, ho^y ki nem készült és azt nem engedjük önállóan dolgozni. Szt én azért csinálom, mert egyszer már majdnem börtönbe kerültem még Miskolcon egy felelőtlen hallgató miatt. Hiába mondja el az a tanársegéd százszor is, hogy mit hogyan kell csinálni, ha az a hallgató nem figyel oda, száz emberből mindig akad ugyanis 2-3, aki soha sem figyel oda és súlyos baleset okozója lehet ges,hogy a hallgatók a kémia gyakorlatok

elkerülhetetlenek a villám zárthelyik, mert az ellenőrzés csak igy ldható meg. Különösen az év kezdetén fontos ez, később aztán már ejuk a jegyét, ha a gyakorlati jegye nagyon jó, úgy felfelé kerekítek, ha nagyon rossz, akkor meg lefelé.

Gál János: Mi lesz azzal a hallgatóval, aki nem készült fel és nem sikerült "a zárthelyije?

Szendrei István; Az nem dolgozhat önállóan, hanem e^y másik hallgatóval együtt kell dolgoznia és annak -a munkáját a tanársegéd fokozottan figyeli.

Magyar János: A zárthelyik lebonyolításának a feltételei tekintetében azt gondolom, hogy néhány szót kell arról a kérdésről váltanunk, hogy a feladat kidolgozásával kapcsolatban használhatja-e a hallgató a saját jegyzetét, vagy nem, vagy csak a segédtáblákat használhatják, pl.logaritmus táblát, amit köztudomás szerint nem mindenki tart a fejében. Most az a kérdés, hogy rettenetesen mereven akarjuk-e értelmezni a számonkérés meghatározását, vagy pedig, egy kissé a tanítás és nevelés egyik eszközénék tartjuk-e. in vagyok annyira őszinte, hogy félév közben a legnagyobb eredmeny, amit hallgató és oktatói testület elérhet, hogy az megérti az anyagot. Nem fejben tartja az