Erdőmérnöki Főiskola - tanácsülések, 1959

1959.01.30. tanácsülés

aok, i&ikmet jelentek, felkészülésük nem volt megfelelő# A tanszékvezető lilába foglalkozik & segédoktatókkal, az 5 velemenye Bzerint leiiöt, kogy as illető jól halad, de nem tuuja, hogy a Konferencián ©«ßjölaaik-e és ott hogy szerepel. Célszerűnek tartanám, hogy a t&o- zzekvezető «apj on tg okoz tat üst ilyen tekintetben.

Kiegészítőéképpen még azt szeretne© as elmondottakhoz hozzátenni, hogy a II# övesakkal & tanulmányút során megnéztük a báz&kerettyei é- pitkezást, as olajfinom!tót#

A sport kérdéséhez szeretnék ©ég hOoZátenai egyet-aást. A sportkör működésé * eltekintve a hiányosságoktól - megfelelő, nagyobb hibák nem adódtak# A KISZ Központi Vezetősége határozata alapj ja sikerül & helybeli KISZ Bizottsgot is megnyerni a sportnak és ezzel elérhehüiUv. hogy a sportnak is lenne gazdája. A sport fejlesztése érdekében legtöbbet a KISZ tehet# kében látom a legnagyobb hiányosságot. A legkö- ze.ebbi vezetősegválasztáson át akarjuk szervezni a sportéletet, szervezünk különböző előadásokat és meg fogjuk javítani a sportmunkát. Remélem, hogy ősszel már kedvezőbb beszámolót tarthatok.

Csikós Györgyi Hallgatóiak körében végzett nevelőmunkáról szólva szeretnék számot adni arról, hogy a tanszék tárgyai iránt az órueklő- dés megnőtt, kzt mutatják a kollokviumok os a politikai gazdaságtanból megtartott szigorlatok. Tapasztalatunk az, hogy már az Í|ő7/5li tanévben kezdett élénkebb érdeklődés megnyilvánulni a marxizmus-lenin- íwub tárgyai Iránt, vagyis akkor, amikor az 1956-08 elleni orr au «Imi események után ismét megkezdődött e tárgyak oktatása# A hallgatóknak tetszett a nyílt és őszinte beszéd és meg is értették# Bebizonyosodott, nem csupán a ml tanszékünk tapasztalata alapján, hogy a hallgatók jelentős többsége becsületesen dolgozó fiatalember# örömmel állkpáthatom meg, hogy tanszékünk tárgyai iránt lényegesen nagyobb az érueklődés nemcsak mint közvetlen 1956.előtt volt, hanem mint az 1993», 19>4-es években is. A hallgatók többsége lelkiismeretsen, alaposan koszül a vizsgákra és szigorlatokra# kz persze nem jelenti azt, hogy nincs olyan, aki nem megfelelően isíké szülve jön vizsgázni, de ez csak szórványosan fordul elő# Ki kell emelnem a XV# éves erdőmernökhail^atókat, akik különösen szép eredménye et értek el# űzzél szemben fel szeretnem hívni az ilvtársak figyelmét arra, hogy az X* és XI# évesek - a filozófiai oktatás során szerzett tapasztalataink alapján - felkészülése és eredményei gyengék# Az érdeklődés sem elégséges, nz X. évesek sokat veszítettek a tanulás iránti általános tiszteletből addigra, mire u. évesek lettek# jss hegy ez Így van, rosszul van. hzeket a hallgatókat keményen kézbe kell venni, ki is határoztam és ezt meg is mondom nekik is, hogy a legnagyobb szigorral követelem meg a tanulmányi fegyelmet és el akarom érni, hogy a tanulás iránti tisztelőt ne csökkenjék#

Szólni szeretnék még a segédoktatók iueeló&i&i továbbképzéséről# Kindenekelött meg kell mondanom, hogy a jelentőssel egyetértek# Kemky professzor azt mondja, hogy miért nem mondjuk meg & tanszékvezetőknek, hogy kik azok, akik nem vesznek reszt a segodoktatók közül rendszeresen ideológiai oktatáson és a részt vevők közül ki, hogy szerepel# Szerintem ez nem helyes, alkalmatlan móuszer. A tanszékvezetőnek megvan a lehetősége az ellenőrzésre ilyen eszközök igonybeétele nélkül is# Többször megkérdezi, hogy az illető elmegy-e a konferenciákra, hányszor volt eddig, mit sajátított el, milyen jegyzeteket készített, stb. kz célravezetőbb, mint az Iskolás, jelentős rendszer. -A második félévre, februárra vonatkozóan úgy gondolom, hogy leadom a tanszékeknek azoknak a névsorát, akik jelentkeztek ugyan, ue nem járnak ideológiai képzésre, kst eddig tudatosan mellőztem, de most ».eg fogom tenni. Ve.nak oktatók, akik nagyon felületesen Kezelik ezt a kérdést és aelytelenül értelmezik