Erdőmérnöki Főiskola - tanácsülések, 1959
1959.01.30. tanácsülés
8 az önkéntesség elvét* ágy konkrét «setet mondok el» 00 oz olyan j e- lensng, amire & Tanácsnak is fel kell figyelnie* az egyik oktató nem járt rendszeresen oktatásra* iiegkérasztem a megj«leniektől, hogf mit taránk* lOlszólai «re valói:!, keny ait akarunk egyáltalán tenni? kádig nem jött, majd máskor fog jönni* kft ideológiai oktatáson való részvétel Önkéntes* űrre én azt mondtam, hogy itt valmai súlyos tévedésről van szó* Abban igaza van, hogy mindenki önkéntesen választhatja meg, hogy milyen formában óhajtja elsajátítani a marxista-leninista ideológiát, abban viszont nincs önkéntesség, hogy egy fiatal oktató, ha nem akarja, úgy nem sajátít* ja el a marxista-leninista világnézetet* Ilyen felfogással senki sem oktathatja és nevelheti egy szocializmust épitő országban az Ifjúságot* Most lezárjuk az első félévet, a második félév előtt állunk* Vannak általános nevelési programok ás vannak olyan feladatok, amelyeket kimondottan ebben a félévben kell vógrenajtanunk* fontos, hogjE a főiskola Tanácsa az oktató nevelő munka során is, nagyobb figyelmet fordítson ezekre a feladatokra* . kzek közül ezer intem az első* a 'fanácsköz társas ág évfordulójára való felkészülés és annak megünneplése, a másik a suhp JUH* kongresszusa anyagának ismertetése* Ha figyelmesen olvassuk ezt az anyagot, megállapithatjuk, hogy olyan felemelő, amelynek ismerete minden szocialista fiatalnak irányt mutat és magabiztosságot ad* olyan problémákkal foglalkozik, amelyeket meg kell iamerniök mind a hallgatóknak, mind pedig az oktatóknak* A XXI* kongresszus anyagának ismertetése és megtárgyalása nemcsak a marxista tanszék feladata* ki nem félünk attól, hogy ez nekünk munkát ad* de hatásosabbnak és jobbnak véljük, ha ennek a feladatnak a megoldását az egész Tanács a magáének tekinti és az oktatók azon együtt veimének reszt a hallgatókkal olymódon, hogy csoportokat hoznánk létre, amelyeken közös megbeszéléseken, vitákon tárgyalnánk meg a kongresszusi anyagot* izek a csoportok professzorokból, segédoktatókból és hallgatókból tevődnének össze* *»z igen jó hatást gyakorolna a hallgatókra* A harmadik, a hallgatók nevelés# szempontjából fontos probléma a mezőgazdaság szocialista átszervezésének kérdése* a Párt központi Bizottsága az elmúlt év decemberében hozott határozata alapján • . amely a Társadalmi Szemle januári számában jelent meg - véget kell vetni annak, hogy a mezőgazdaság szocialista átszervezése érdekében tényleges munka nem folyt* A dolog egyik érdekessége, ami Győr-nop- ron megyében kialakult* A Párt központi Vezetősége nem tartotta sulypontosnak Győr-Sopronmegyot* ks a gyakorlat megcáfolta, mert igen jelentős előrehaladást értünk el már eddig is* kzerinteia egy ritkán adódó jó alkalom, hogy főiskolánk oktatói es hallgatói a szocializmus építésének ilyen nehéz harci területén bekapcsolódjanak a munkába* Vannak a járásban szocialista kötségek és ezeket, az egész községet mint egy tsz-t lehet kezelni* Megvan a lehetősége annak, hogy a főiskola oktatói és hallgatói a járási pártbizottsággal e- gyütt kimenjenek 2-2 községbe és megadják azt a segítséget, amire az uj szocialista községeknek szükségük van akár fásítás vagy más szakmai szempontból* Meg kell mutatnunk ezeknek a községeknek, hogy minden létező szerv segíti őket, erősítjük őket* Gunua Mihályt Tisztelt Tanács! Gál igazgatóhelyettes slvt rs által shúondottakön kívül az áidőmornöki főiskolának van egy programja, amely az orkölcei-piiitikui nevelőmunkával foglalkozik* Ha megnézzük ebben a programban felsorolt feladatokat és még hozzávesszük azokat is, amelyeket Csikós elvtárs javasol, úgy tűnik,
