Erdőmérnöki Főiskola - tanácsülések, 1958

1958.10.10. tanácsülés

A szaktárgyakat it kell értékelni a marxlzmus-leninizmus néző­pont jából. Az átértékelést mi rendszeresen végezzük. Az állan­dóan fejlődő gyakorlat követelményeihez kell a szaktárgyaknak alkalmazkodniuk, hogy a kutató munkák is megfelelő irányban ha­ladjanak és ne kerüljenek zsákutcába. Én azt tartanám szükségesnek, hogy az oktatók ne választhassanak a filozófiai és politikai gazdaságtan között, hanem először a filozőfla legyen a kötelező. Az oktatás-nevelés .és tudományos kutatás terén a filozófia a fontosabb. Az embereket legkönnyebben agy lehet megközelíteni, ha a szikmájuk területén fogjuk meg, de osak akkor tudunk ideo­lógiai problémákról szaktárggyal kapcsolatban vitázni, ha a marxista ideológiával tisztában vagyunk. liaraoait Most ebben a pillanatban nem alkalmas meg- . változtatni,' amikor már meg is kezdődött az ideológiai oktatás. Majd a.li. félévben. ,; _ x Csikós; Az ideológiai oktatásra való Jelentkezők két­harmada filozófiára, egyhermada politikai gazdaságtanra jelent­kezett. Bttőí a 8 embertől ne vegyük el a lehetőséget, ha erre jelentkeztek, miért zárjuk el őket ennek a tanulásától? ' Crencsi: Én is inkább az 1./ ponthoz akarok szólni. , Nem véletlenül a iervezet első sorban az oktatók világnézetének kialakítására helyezi a fosulyt. Bár az elmúlt években már folyt az oktatók részére rendszeres ideológiai továbbképzés, a célt nem érte el teljesen. Nagy lelkesedéssel fogtak hozzá a készü­léshez kilőbősen az idősebb professzorok, ezek a konferenolák igen élénkek is voltak és mégis önhibájukon kívül a legkeveseb­bet profitáltak. Én is voltam szervező, £-3-4 éves tanfolya­mokat szerveztünk, de sajnos egy tanfolyamot sem fejeztünk be. Jött közbe a XIX. ée XX. pártkongresszus, amelynek időszerű fontote anyagát megtárgyalva a tanfolyam eredeti anyagától eltér­tünk és közben végül kifutottunk az időből, nem tudtuk az elkez­dett ^anyagot befejezni, jpedig pont ebben a kérdésben, a világ­nézet kialakításában szilárdságot elérni - ami pedig az alfája és ómegája.mindennek - nem lehet anélkül, hogy eki.tanit, az szilárd alapokon álljon. A végére kell érni ás megismételni a tanult anyagot, mert csak Így tudok elmélyülni, hiszen tudjuk, hogy az ismétlés az, ami gondolkozásra ad Időt és módot. Nevelési politikánkban igen fontos, hogy betartsuk azt az ala.pelv.et, hogy- befejezzük azt, amit egyszer már elkezdtünk. Ha menetköz­ben talán’rá is jöttünk, hogy nem telítsen Jó, akkor is ha el­kezdtük, fejezzük is be. Inkább kevesebbet tervezzünk, de azt fejtsük végre, és a munkát értékéljük ki. Haraosi; A konfereoiák összeállítását a jövőre vonat­kozóan. ugyHEeTTvalóban tervezni, hogy amit megkezdtünk, be is kell fejeznünk. Srre különösen Csikós elvtársnak kell ügyelnie. •. Csikós: A program szerinti oktatást hátráltatja, hogy ugyancsak az ideológiai oktatás keretében Ismertetjük és vitatjuk meg az időszerű kérdéseket. Írre kellene más alkalmat teremteni, hogy ne zavarjuk meg a rendszert.

Next

/
Thumbnails
Contents