Erdőmérnöki Főiskola - tanácsülések, 1955
1955.03.09. tanácsülés
_r Esen a Főiskolán as e^ss tanszékek síén a szakma legjobbjai állanak, s ha az ő tudásuk és aun -ájuk nincs kihasználva 1-2 alkalmazott hiánya miatt, az igen nagy pazarlás, mert az ő munkájuk kiesik, Ezek a nagy értékek, ha kútját ni tudnának, nagyon sokat használhatnának* Farkas Vilmos» oktató ée kutatómunkánál is fontos az idegenpyel- vü fői iílt c. d avasolom, hogy a Főiskola a saját hatáskörében is fordit- t at has son a Mezőgazdasági Könyvt x tudomáséval. Eékv Albertr iáint gyakorlati szakember el nem tudom képzelni, hogy az iitTí-n "kívül ne a Főiskola foglalkozzék tudományos kutatómunkával. A gyakorlati szakemberek ilyen eredményeket csak a főiskolától várnak, a főiskolának ehhez megvan az alapja. Igen nehéz megérteni, hogy néhány ezer forintos megtakarítás kedvéért az erdőgazdaság fejlesztése háttérbe szoruljon, E* a kiadás százezer forintokban fog megtérülni* Pailay kéne or: Csati, kozom Ke&aty Ernő indítvány óhoz. ö&akképsett munkás nólnul nem lehet dolgozni. IvIa^Asr János? Egyetértek Harass1 Lajos javaslatával, hogy a kutat ás b&rT mar eddig is eredményt felmutató tanszékekhez szerveznénk kutatói állásokat. Itt nem szabad megtakarítani. Bejelentem, hogy a kutatási jelentéseket a Főiskola felterjesztette a Minisztériumba, függetlenül attól, hogy milyen t.'ma volt. A kutatási részt nem én fogalmaztam, de a fogalmazást helyesük tartom* általános szempontok szerint helyes, de persze vannak kivételek. Ezt bizonyítják az eddigi hozzászólások is, ezen változtatni kell. Roller KáInam az 0.. I. érte ke zle te n é z ilye n mér fcékbe n ny ilvá- nult meg ez igény ez oktatási intézmények esetében. Kein az oktatói létszámot, hanem külön kutatókkal kell megerősíteni, a pénzügyi emberek ezt pozitívnek veszik. Tömpe elvtárs nem zárkózik el, hogy a Főiskola munkaterületét együttműködjék bizonyos számú kutató, ha nem is szervezeiileg. Aláírom az elmondottakat, a ezt a fejlesztési tervben is hangsúlyozni kell. Kovács Aladárr Az 55-ös tervet hagyjuk ki. Mi támogatjuk az o«* ly sn törekvésetieí, hogy 'bizonyos állásokat kutató állásokká minősítsünk, különösen a létszámcsökkenté sei kapcsolatban. Ez azonban nem lehet emberment és. A sikertelenség nem min; ig létszám kérdése. 5 agy óbb részt kell vállalni az erdőgazdaság fejlesztésével kapcsolatos kutatómunkákból. Végezzen a Főiskola önállóan kutatásokat. Ezt az (E-F-gal meg kell beszélni. Ízzel kellene a 10-es pontban részletesebben foglalkozni. EZ ugyan javaslat. El lehetne képzelni, ho p az ERTI-től is átjönne felszerelés, státus, Sébor Jánost ürömmel látom, hogy a fa pari mérnökképzéssé 1 s ze mély ze c i te kint e t be n is foglalkozik a teívszet. A hallgatók alacsony létszáma nem le he indok, hogy ne alakítsák meg a faipari mérnöki kart.^Vannak karok, ahol az átlagos létszám évfoly umonkint 10-15, a szomszédos Karokon az olajosok I. évfolyamára 10 hallgatót vettek fel, geofizikust pedig 8-at, a jövő évre, kohászt 15-öt. Ha mi megindítunk rt 10-15 fő évfoJyamonkinti létszámmal, számíthatunk a minisztérium támogat iára, hies ez a r.'pgazűaságnak rendkívül fontossága. Az a költség, ami ezzel együttjárna, bővan meghozná a gyümölcsét. Vegyük fel a tervbe a kar megalakítását a faipari mérnökképzés megindítását. A hallgatók szociális helyzetére vonatkozóan meg kell állapítanunk, hogy. a szociális támogatás erősen lecsökkent. Feltétlenül szükséges a könyvvásárL *1 segély nagyobb mérvű- biztosítása. Hogy tudná magát a hallgató képezni, ha nincsenek meg a megfelelő könyvei.- 13 vf'V
