Erdőmérnöki Főiskola - tanácsülések, 1952-1953
1952.11.12. együttes oktatási értekezlet
-5- Az idealista nézeteknek is sok követője van egyetemünkön,akik részben a vallásosság leple alatt ellenséges magatartást tanúsítanak, részben idealista felfogásuk tüntető hangoztatásával ellenséges hanga latot is igyekeznek kelteni a dialektikus materialista elmélettel szemben« :Egy ifjúsági gyűlésen történt ueg»fl. hogy az if jus ági elnök referátumára egyik hallgató oly tüntetőleg reagált és távozott a teremtől,hogy a gyűlés tagjai szinte dermedten állottak a kirívó eset előtt.az ilyen tüntetések morális hatása természetesen nem marad el és csak erőt ad a reakciós megnyilvánulások kifej löd ésének. Horváth elvtárs referátumában kiemeli a vezetés színvonalának emelését is,mely a pártbizottságok munkájára vonatkozik« zz el kapcsolatosan a pártbizottságunk helyzetéről kell néhány szót szólnom.f'ártbizottságunk megalakulása óta sok nehézséggel küzd,egy olyan heterogén kollektívának az élén, mint amilyen az egyetmünk,ahol több kar munkáját kell szemmeltartania és sok száz hallgató problémájának megoldásán kell dolgoznia*- Mindez könnyebbé válhatna akkor,ha az intézmények dolgozói sef itenék ebben a munkájában és mint állami életünk minden területén itt s meggyőződésévé válna a dolgozóknak a munkásosztály és élcsapatának a Pártnak veá©tőszerepe,-áa is vannak egyetemünkön olyan dolgozók,akik a pártvezetőség munkáját kézlegyintéssel intézik el,vagy olyan kitételeket használnak,hogy ott "niemandok ülnek”« Az ilyen bírálatok-nyilván nem építő szándékunk és ellentétben állanak a szocializmust kívánó dolgozók nagy többségének megnyilatkosásaival.S'eg kell mondani azonban azt &, hogy oktató személyzetünk pártonkivüli tagjai között sokan vannak olyanok, akik a jó munka érdekében,akár s szakszervezet utján,akár egyéb társadalmi munkával nagyban elősegítik a f?árt bizottság munkáját .Példa volt erre a XII «Béke kőle 3 ön- jegy zés kitűnő eredmény e,sely a psrtvezetŐség irányítása, illetőleg az irányítást jól felfogó népnevelők aktivitása következtében járt teljes sikerrel« Ugyanilyen sikerrel jártak a békemozgalmakkal kapcsolatos megnyilvánulások is,melyek bizonyítják,hogy az egyetem dolgozói nagy részben megértették a Pért béke felhívásának jelentőségét ée azt a harcot,melyet, a béke megvédése érdekében az imperialisták háborús provokációinak leleplezése és visszaverése érdekében minden becsületes dolgp- z nsk ki kell fejtenie« , , De ügyélni kell a békemozgalom területén a pacéíbsta hangulat megnyilvánulásokra is ,melyek tévútra vihetik a mozgóimat« Minden kinek meg kell értenie,mond ja Horváth elvtárs,hogy a békevédelem és a honvédelem egy és ugyanaz. 'A békevédelem honvéd elem nélkül annyit jelent, mint kit árai országunk határait az imperialistokn&k.Segyvertelenségünk és kicsinyességünk pacifista hangoztatása háborús felhívás lenne fitóéknak és az Imperialista ha talmaknek«Bizony os pacifista elferdülés tapasztalható a * munkával a békéért' jelszó használatával is,mely szerint sokan olyan "munkamegosztást" képzelnek el a jelszó mögött,hogy a béket^iborban a mi hozzájárulásunk a béke véd ein-,éhez kizárólag a termelőmunka és Koreáé a harc. Amilyen helyes "munkával a békéért" mint fő je Is zó,oly an helytelen egyetlen jelszóként használni. Hallgatóink körében népszerűsíteni keli néphadseregünket is, azt © gondola tot, hogy a w honvédelemmel a békéért" nem kevésbbé font osJaint a "munkával a békéért".A ^önvédelem, a munka és s béke ügye szorosan összefügg a as gyár népben kifejlődő uj hazaszeretet kialakulásával,amely szereti ä munka lelkesedés és helytállás szellmét,amely nem tűr mulasztást a honvédelem szent kot élezett só gében. A szocializmus építésének eredményei megteremtették nép pünkben a szocialista hazaszeretet kialakulásának feltételeit..Heg van,illetve kialakulóban van hozzá* a népi-nemzeti egység, az Imperialisták iránti tómeggyülölet, s Szovjetunió iránti határtalan szeretet és népünk fejlődő internacionalizmusa, Uj hazaszeretetünk erejét az adja,hogy benne foglaltatik a régi is.1 ártunk nemcsak a jövőt,bane© népünk múltjának minden nagy, tanulságát is közelebb hozta« A Hunyadlak,2rinyiek,Dózsák éa Rákóczi, Kossuth és Petőfi kora népünk uj nemzeti büszkeségének és hazaszeretetének forrása - mondja a határozat«Lahet-e szebb feladatunk az oktatás és nevelés vom ián, mint ae gszerettetni az ifjúsággal nemzeti nejeink példáján keresztül a haladó tudományokat és ápolni népünk forradalmi,haladó hagypmányai felett érzett nemzeti büszkeségeInket.fieg kell ismertetnünk és szerettetnünk tanítványainkkal Pech ánfeal, Debreceni Márton,Szentkirályi y
