Erdőmérnöki Főiskola - tanácsülések, 1952-1953
1952.10.31. 1. rendes tanácsülés
r J egyzőkönvv. Felvétetett Sopronban as Erdőmérnöki Főiskola Tanácsának 1952* , évi október hő 31-én tartott I, rendes tanácsülésén. Jelen vannak: 1 ....— ~ % • Dr. Haracsi Lajos Igazgató,mint elnök, Stasney Albert, Sébor János, Lámfalussy Sándor, Holler Kálmán, Hemky Ernő, Jablánczy Sándor, Adamovioh László, Dr, Farkas Vilmos, Kiss Ignác, mint a tanács tagjai, Kocsis István és Partos Antal adjunktusok. Somod! Jakab a Tanulmányi Osztály vezetője. Lovászi Gyula a Pártszervezet, Dessewffy Imre erdőmémökhallgató, mint a DISZ képviselője, Lichner József előadó, mint jegyző és Géncsi LászlÓné gyorsíró. Elnök szeretettel üdvözli a megjelenteket, s a jegyzőkönyv hitelesítésére Lámfalussy Sándor és Dr.Farkas Vilmos kartársakat kéri fel, majd Így fólytatja* "Ez az uj fordulópont életünkben lehetséges, hogy jó irányban fogja előmozdítani a munkánkat, szorosabban tudjuk tartani a kapcsolatot a minisztériummal és talán mint önálló főiskola mozgékonyabban lehetünk és nagyobb eredményeket érhetünk el. Persze ez rajtunk múlik," Bejelenti, hogy értesülése szerint a főiskolának tanárai,tan- segédszemélyzete egyetemi személyzet marad. A költségvetést ennek alapján kell átdolgoznia a gazdasági osztálynak. Ez a rendeletben is kifejezetten benne van. Végül közli, hogy főiskolánk uj docenst kapott Tuskő Ferenc személyében. Végül rátér a tárgysorozatra és bejelenti, hogy a tárgysorozat első és második pontját együttesen fogja tárgyalni a tanács Felkéri a Tanulmányi Osztály vezetőjét a vizsgaszabályzat ismertetésére. > Somod! Jakab» olvassa a jelen jegyzőkönyvhöz mellékelt vizsga- szabályzatoi, majd ennek felolvasása után hozzászólását a következőkben foglalja összet "Az uj vizsgaszabályzat az eddigi vizsgaszabályzatokkal ■ szemben fejlődést mutat. Csökkenti a vizsgahónapra való készülés kampányszerű ségét, növeli az évközi munka jelentőségét. Megszünteti a beszámolók, kollokviumok, vizsgák, szigorlatok rendszerével felmenüit téves nézeteket. Csökkenti a vizsgahónap megterhelését. Rendet teremt a beszámolók értelmezése körében. Az uj vlazgaszabályzattal már az eddigiek alapján is úgy a hallgatóság, mint egyes oktatók körében elégedetlenség is mutatkozik, A beszámolók jelentőségét lebecsülik s ezzel annak a tárgynak jelentőségét féltik, melyből beszámoló van előírva, különösen az átmeneti tárgyaknál, jóllehet a beszámoló és vizsga helyes értelmezése a tárgy jelentőségét azon tárgyakból, melyből beszámoló van előírva, nem hogy csökkentené, hanem emeli. Emeli épen az által, hogy a tárgy befejezésével a hallgató j az egész anyagból számot kell adjon a vizsgán, mig azon tárgyakból,me- lyekből félévkor vizsga van csak a II. félévi anyagból készül el a hall; gató s Így tételesen csak a II. félév anyagából vizsgázik. Hogy a II. félévi vizsgaidőszak se legyen túlterhelve, ezért a rendelet helyesen erre a vizsgaidőszakra A hetet biztosit. Emellett a tanterv olyan átmenő tárgyakat ir elő, a félévi beszámolóul, melyek osekély elméleti óraszámmal rendelkeznek az I. félévben. 3 Egyes hallgatók s előfordul az oktatószemélyzet körében is — olyan jelenség, hogy a beszámolót elÓterminusba való vizsgaként fogják fel, holott anélkül, hogy máz tárgy rovására ne menne, nem lehet másként értelmezni, mint az évközi beszámolók alapján nyert osztályozást. •é , * i ^ ^ * ‘9 Az évközi munka hiányosságára és a. be számolók helytelen értelme^ zésére vezethető vissza egyes hallgatóknak olyan kívánsága, hogy. emeljük a vizsgahónap idején letehető vizsgák számát a«ugyanakkor hosszabbít suk meg a vizsgahónapot, s természetesen ezáltal csökkenjen az oktatási idő. • ' « .
