Magyar Írás, 1934 (3. évfolyam, 1-10. szám)

1934-04-01 / 4. szám - Féja Géza: Az új magyar középiskola

AZ ÜJ MAGYAR KÖZÉPISKOLA A jelenlegi magyar középiskola két szempontból szorul sürgős reformra. Először is: tantervét és tananyagát kell felfrissíteni. Másodszor pedig a helyes szelekció kérdését kell megoldani. A középiskola föladata a jövőben sem lehet más, mint megfelelő szellemi vezetőréteg nevelése, előkészítése, kiválasztása a nemzet számára. Sőt: ezt a célkitűzést helyes szelekcióval s belső megújhodás útján még fokozottabb mértékben kell szolgálnia. Azok számára viszont, akiket e szelekció rostája kihullat, megfelelő gyakorlati irányú iskolatípus o­­k a t kell teremteni. Az utóbbi kérdés azonban már egy másik cikk keretébe kívánkozik. Klebelsberg reformjai alig oldottak meg valamit a magyar „középiskolai kérdést" illetőleg. A reálgimná­zium alkotásával ugyan helyes útra lépett, de viszont a magyar középiskola belső alkata to­vábbra is „régi, idegen hatások alatt ke­letkezett iskolarendszer" maradt. Nem ol­dotta meg a szelekció kérdését sem, a lázas „alkotásrohamok" idejében elfelejtette a közép­fokú gyakorlati szakiskolák kiépítésé­nek óriási szükségességét. így azután a ma­gyar ifjúság tömege továbbra is kizárólag a gimnáziu­mokba és reáliskolákba tódult, az a réteg is, mely a „szellemi elit" szerepére teljesen alkalmatlan s gya­korlati jellegű szakiskolákban volna a helye. Teljességgel elismerjük néhai Klebelsberg Kunó nagy tettvágyát, ambícióját és jóakaratát. De kitűnő szellemében nem gyúlt ki méltó erővel a magyar tudat s így inkább külsőségeket adott, formákat, keretéklet, de nem tudta őket elégqé megtölteni élő s éltető tartalommal. (Magyar tudat! Meg kell, hogy határozzuk ezt a fogalmat is. A nemzet fejlődő életé­ben folyton vissza is tekint s életútjáról egy tiszta, összefoglaló élményt alkot. Ha a saját életét akarja élni, ha érvényesíteni akarja eredeti emberi hivatá­sát: ezt az élményt kell minden intéz­ményébe beoltania.) Annál jobban kell örül­

Next

/
Thumbnails
Contents