MSZMP Somogy Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.1.c.) 1979

135. ő. e. 1979. március 14. (2-58. o.) - 2. A megyei pártbizottság oktatási igazgatóságának munkája, különös tekintettel a káderképzésben, valamint a marxista-leninista világnézet terjesztésében elért eredményekre, valamint a további feladatok. Jelentés: 33-41

£J 3 II. A marxista-leninista világnézet terjesztésének eredményei. A káderképzés és továbbképzés megitélésünk szerint az elmúlt években jól szolgálta a párt politikájának megvalósítását. Emelkedett az oktató-nevelőmunka színvonala, bővült a hatóköre. Tartalmában is a korábbinál jobban igazodik a társadalmi fejlődés igényeihez, erősödött a képzés és továbbképzés nevelő funkciója. A hallgatók dialektikus és történelmi materialista szemlélete pozitiv irányba fejlődött és formálódott. Többségének gondolkodását áthatja a történelmi elemző, értékelő, következtető és általánosító készség. Lényegesen megbízhatóbb a hallgatók önálló vizsgálódási rátermettsége napjaink ellentmondásos es sokrétű eseményeiben. Általános tapasztalat, hogy a hallgatók világnézete, osztályszemlélete tudományos megalapozottsága szilárdult és tovább fejlődött. A társadalmi, gazdasági és ideológiai élet kérdéseit, törvényszerűségeit osztályszemlélettel vizsgálják. A hallgatók megértették és helyesen értelmezik a szocializmus épitése általános törvényszerűségeinek és nemzeti sajátosságainak érvényesülését. Értik és vallják, hogy a nemzeti és a nemzetközi dialektikájának alkotó alkalmazása nélkül, a szocialista világrendszer, a KGST nem lehetne a világ legdinamikusabban fejlődő térsége. A revizionista és dogmatikus szemlélet és gyakorlat helytelenségét, veszélyességét, káros következményeit sikerült tudatosítani és megértetni. A hallgatok az előző időszakhoz viszonyítva jobban tanulmányozzák és dolgozzák fel a marxizmus-leninizmus klasszikusainak müveit. Tanáraink elsősorban annak megértetésére törekednek, hogy a klasszikusok tanitása nem dogma, hanem vezérfonal, és nélkülözhetetlen eszme a múlt és a jelen elemzéséhez, az előttünk álló feladatok jobb megoldásához. A megtett erőfeszitések ellenére e téren a fejlődés ütemét nem tartjuk kielégítőnek. Jelentős a szóródás a csoportok között és a csoportokon belül is. A Filozófia Tanszék megállapítása szerint a csoportok többségénél a hallgatók 35-5o %-ánál sikerült elérni, hogy rendszeresen feldolgozza a kötelezőként megjelölt klasszikus müveket, szemelvényeket. A Munkásmozgalom Története Tanszék szerint klasszikusaink kielégítő, színvonalas ismerete csak a legjobban felkészült hallgatóknál van meg. Az eredeti források elhanyagolása, a klasszikus munkák kivonatolt, mintegy "pontokba szedett" felfogása, tankönyvi summázott tanulmányozása a jellemző. Nem arról van szó, hogy a klasszikus mü "lényegét" nem értik, hanem arról, hogy a mü követésre érdemes gondolati logikáját, érvanyagát, vitaszellemét mellőzik.