MSZMP Somogy Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.1.c.) 1977

124. ő. e. 1977. július 20. (2-39. o.) - 1. Kaposvár pedagógus pártszervezetei tanévvégi beszámoló taggyűléseinek tapasztalatai. Tájékoztató: 4-10

H 4 párt irányitó szerepe. Hiba azonban, hogy a pártalapszervezetek még mindig nem tudták megnyugtatóan rendezni az osztályfőnökök és a KISZ-alapszervezetek közötti együttműködés problémáit. Változatlanul gond, hogy viszonylag sok a párton kivüli pártösszekötő tanár, és ezek cserélődése is gyakori. A szakszervezet pártirányitása - a törekvések ellenére is - elmaradt a kívánalmaktól, illetve a követelményektől. Egyes alapszervezeti vezetőségek még mindig nem látják tisztán a szakszervezetekkel kapcsolatos tennivalóikat. Vagy túlzottan beavatkoznak munkájukba, vagy magukra hagyják őket. Esetenként a szakszervezeti munkával kapcsolatos beszámoltatás módja is kifogásolható. Nem megnyugtató egyes párttagok szakszervezetben végzett munkája sem. Ugyanakkor meg kell állapítani azt is, hogy vannak olyan szakszervezeti vezetők, akik rosszul értelmezik a szakszervezetek helyét, szerepét az iskolai életben. Ez legtöbbször érdekvédelmi tevékenységük egyoldalú tulhajtásában jelentkezik. De előfordult olyan eset is, hogy a pártalapszervezettel szembeni vitában arra hivatkoztak: mivel a szakszervezeti tagok vannak többen s a párttagok kevesebben, ezért az előbbiek véleményét kellene elfogadni. A szakszervezetek pártirányitásának javitására a következő tanévben az alapszervezeteknek nagy gondot kell forditani. A beszámoló taggyűléseken a legnagyobb helyet - jóllehet az alapszervezetek a tanév során erről beszámoltatták az iskolavezetőséget - az oktatáspolitikai határozat végrehajtása, a problémák, a tennivalók elemzése és az ezzel kapcsolatos vita foglalta el. A tapasztalatok szerint a határozat végrehajtása eredményesen folytatódott az elmúlt tanévben is. Megállapítható, hogy a tantestületek a korábbi évekhez viszonyitva nagyobb gondot forditottak az oktatáspolitikai határozat nevelési céljainak megvalósítására. Ennek hatására javult a tanulók tanulmányi eredménye, fokozódott az ifjúság közéleti tevékenysége, önmüvelési készsége, fejlődött dialektikus gondolkodásmódja. A szakmunkásképző iskolák eredményeket értek el az osztályöntudat kialakításában. A taggyűléseken a beszámolók és a vitában részt vevők megállapították, hogy az iskolák társadalmi kapcsolatai a tanév folyamán tovább szélesedtek. Az iskolák egy része ujabb kapcsolatot alakitott ki üzemekkel, szocialista brigádokkal, KISZ-szervezetekkel, honvédségi alakulatokkal, TIT-tel, Megyei Könyvtárral, Moziüzemi Vállalattal. Elismerésre méltó az az anyagi támogatás, amit az elmúlt tanévben üzemek az iskoláknak nyújtottak. Ezeknek a kapcsolatoknak hibája azonban, hogy esetenként anyagi támogatásra szoritkoznak, az együttműködést kizárólag csak ebben látják. Ezeket a kapcsolatokat a jövőben tudatosabban és jobban a nevelés szolgálatába kell állitani. Az oktatáspolitikai határozat végrehajtását - szinte minden iskolatípusnál - nagymértékben gátolta és gátolja a nagyfokú tanteremhiány. Ez az oka egyebek között, hogy több általános iskolában vissza kellett térni a két műszakos oktatásra. Az ebből támadt feszültséget a város saját erőforrásaiból - beleértve a társadalmi munkát is - az V.ötéves terv végéig sem képes feloldani vagy enyhíteni.