MSZMP Somogy Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.1.c.) 1975

109. ő. e. 1975. április 2. (105-156. o.) - 1. A középiskolákban folyó világnézeti nevelés helyzete a megyei pártbizottság 1972. november 9-i feladatterve alapján. Jelentés: 107-113 - Szóbeli kiegészítő: 114-116

Osztályonként öt-hat tagú diákbizottság működik. Működésük eredményessége attól függ, hogyan sikerült kiválasztani annak tagjait, A gimnáziumokban nagyon sok a javitani való az osztályfőnöki órák eredményesebbé tétele területén. Jelentős az előrehaladás a barcsi és a kaposvári Táncsics gimnáziumban. Nem kielégitő az iskolák és a szülők kapcsolata; nem töltik be feladatukat a szülői értekezletek. A pedagógusokiöbbsége ugy nyilatkozik, hogy a várakozásnak megfelelően növekedett az erkölcsi megbecsülésük, de az anyagi megbecsüléssel nem elégedettek. Svenda elvtárs elmondta, hogy 3-4 ezer forint között van a havi jövedelmük. Azonban ennek az egyhatodát, egyesek 40 százalékát túlórákból és helyettesítésből szerzik. A középiskolákban szélsőséges nézetekkel lehet találkozni a hátrányos helyzetű tanulokkal kapcsolatban. Pl.: mondvacsinált az egész, nem kellene ilyen nagy gonddal foglalkozni a kérdéssel, vagy a szülők anyagi helyzetén keresztül vizsgálják csak a kérdést. Sajnálatos, hogy nincs rendszeres kapcsolat a közép- és általános iskolák között. A középiskolákban nem ismerik az általános iskolák helyzetét, az ott folyó oktató-nevelőmunka szinvonalat. Nincs minden rendben az állami irányitó munkában. Sokszor elhangzott már, hogy egy kicsit általános ez a tevékenységük. A közösségi nevelés helyzetével 6-18 évesek körében a megyei tanács foglalkozik. Júniusban vizsgálják, hogy hogyan hajtották végre a KB és a megyei pártbizottság határozatából adódó feladatokat. Illés Anna elvtársnő: A középiskolákban meglévő problémákról élesebben kellett volna szólni. Nagyobb gondot kell forditani a tanulók felkészítésére mielőtt a munkatáborba mennek;és az ottani körülményeket is jobban meg kell szervezni. A bejáró tanulók nem tudnak mit kezdeni a szabadidejükkel. Ezen a téren sok még a tennivaló. Dr. Sólyom Gábor elvtárs: Nem tartja szükségesnek a témára visszatérni. Az előterjesztést a szóbeli kiegészités és a kérdésekre adott válasz alapján elfogadja. A tanulók őszinte választ várnak az általuk felvetett kérdésekre. Pontos, hogy a pedagógusok fogadni tudják a bátor kér-