MSZMP Somogy Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.1.c.) 1975

109. ő. e. 1975. április 2. (105-156. o.) - 1. A középiskolákban folyó világnézeti nevelés helyzete a megyei pártbizottság 1972. november 9-i feladatterve alapján. Jelentés: 107-113 - Szóbeli kiegészítő: 114-116

-v szonya,^magatartása a társadalmi munka végzése során. Igaz, hogy szépek az eredmények, de nagyon sokszor olyan véleményt alkotnak a felnőttekről, ami nem segiti elő a világnézeti nevelés eredményességét. A diákotthonoktól joggal el lehetne várni, hogy többet adjanak a tanulóknak a nevelés terén. A délutáni foglalkozások szempontjából a bejáró tanulók vannak a leghátrányosabb helyzetben. Olyan nevelőket kell biztositani melléjük, akik megfelelően foglalkoznak velük. A szülői értekezletek nem töltik be megfelelően szerepüket.A középiskolákban nagyon sokat kell még tenni annak érdekében, hogy megfelelő összhang legyen a nevelők és a szülők között. A közeljövőben sem fog csökkeni a pedagógusok leterheltsége. Ezért arra kell törekedni, hogy a tanitási órákon használják ki mindazt a nevelési lehetőséget, amit az adott tantárgy nyújt. A szakmai továbbképzéseken arról is kell beszélni, hogy egy-egy témán belül milyen lehetőség adódik a világnézet formálására. B ö h m József elvtárs: A jelentés tartalma reális, követi a KB-határozat és a megyei feladatterv fő célkitűzései megvalósításának helyzetát. Azonban szerkezetében széteső - ezért okoz gondot. A pedagógusok eszmei-politikai egysébe, ha testületenként változóan is, de fejlődik. A középiskolák igazgatóinak a többsége tisztában van azzal a nagy felelősséggel, ami a határozat végrehajtása során rá hárul. Amelyik igazgató jó kapcsolatot alakit ki a KISZ-szel, a társadalmi szervekkel, megtárgyalja velük az oktatási-nevelési feladatokat, kéri a kommunista szülők segítségét, ott jelentős az előrehaladás. A középiskolai nevelők jelentékeny hányada párttag. Vannak elég jól dolgozó pedagógus pártszervezetek, de vannak gyengén dolgozók is. Ezek részere az eddigieknél nagyobb segitséget kell adni. A szakmai munkaközösségek működésére szükség van. Ezek összetételétől függ, hogy milyen segitséget tudnak adni az iskolavezetésnek. A nevelők nagyobb részének oktatáscentrikus a szemlélete. Nem ismerik eléggé a tanulókat, nem tudnak elég közel kerülni hozzájuk, mert nincs rá idejük. Az iskolai KISZ-szervezetek, amióta vegyes korúak, eredményesen dolgoznak. Az igazgatók többsége elmondja, hogy a KISZ jelentős segitséget ad a nevelési célkitűzések megvalósításához. Azonban a jövőben sokkal nagyobb gondot kell fordítani arra, hogy rendszeresen működjenek, mert az esetek többségében elég formális a működésük.