MSZMP Somogy Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.1.c.) 1969
68. ő. e. 1969. március 19. (151-230. o.) - 1. A politikai bizottság 1965. január 12-i határozatának végrehajtása a kulturális élet, az egészségügy és a szociálpolitika terén. Jelentés: 153-185
A szakrendszerű oktatást ilyen módon emeltük 19€>5» óta 5,4 %-kal. s na a felső tagozatú tanulók 89 j 5 %-& jár osztott felső tagozatú iskolába /országos átlag: 92,2 %, a negyek között a 15. helyen állunk, de nem nagyok a különbségek/* Nem sokkal jobb a helyzet az oktató-nevelő munka színvonalának emelése terén sem* A szakképzett tanárok által leadott órák száma ugyan az 1964/65-ös tanév 52,8 %-áról 71,2 %-ra nőtt, ami nagyon jelentős előrehaladást jelunt, de mellette a demográfiai hullán átvonulása sok képesítés nélküli tanerő beállítását tette szükségessé. Ennek kövotkeznényeként az oktatónevelő munka minőségében nem lehetett e.2 egyenlő szinvonalat biztosítani. Az iskolák, korszerű taneszközökkel való ellátása terén is érteik el eredményeket, de ezek még korántsem kielégifcőck, Az általános iskolák berendezésének és felszerelésének korszerűsítésére évente átlag 2 millió fcrintot használtunk fel, A tantermi felszereltség /padok, asztalok, szekrények/ szintje jelentős mórtékben javult. Modern tanulókísérleti eszközök, jól felszerelt szertárak viszont meg kevés iskolában segítik a korszerű oktató-nevelő munkát. Az elmúlt időszakban a sok bejáró tanuló miatt nagy gondot fordítottunk a napközi otthonok fejlesztésere. 1961-től 38 millió forintot fordítottunk e célra. Ma a szakrendszerű oktatást nyújtó iskolák 78 %-ában működik napközi otthon, de ezekben általában nagy a zsúfoltság s nem alakulhatott ki megfelelő nevelőmunka, a segítésre szoruló gyermekekkel való nagyobb törődés. Az oktatási reform az iskola és az élet közelebbi kapcsolatának biztosítása céljából uj tantárgyat honosított meg, a gyakorlati foglalkozást. Ennek oktatását fokozatosan vezetjük be, rho 0 yan a tárgyi és személyi feltételek megérnek. A gyakorlati foglalkozásban részesülő tanulók száma az 1964/65-ös tanévben 72,9 % volt, ma 79»8 %. Tárgyi és személyi feltételei jeientosen javultak az elmúlt években. Több iskola gyümölcsöző kapcsolatot teremtett a tcmelőszövetkeaettel, s fontos szerepet tölt be a munkára nevelésben, A szervezettségi szint azonban még nem kielégítő. Milyen következtetéseket szűrhetünk le mindebből a jövő szánára? Acél: az általános iskolai hálózat valóban általánossá tétele, teljes kiépítése. Ehhez szükséges:
