MSZMP Somogy Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.1.c.) 1967

61. ő. e. 1967. december 5. (59-136. o.) - 2. A világnézeti nevelés helyzete a megye középiskoláiban. Jelentés: 70-81

•— / «m f,/ Az ateistajievelés eredményei is^ián^o^s^ai^^ajcolló^ 'gIűnI~aíeÍ|5l32Í2Il2H§HiS"" Az ateista nevelés területén középiskoláinkban még sok a tennivaló. Az ateista nevelés megkövetelné, hogy sok példával' győzzék meg nevelőink az idealizmus talaján álló tanulókat, A tanulók felkészültségének hiánya, a tanórák adta szűk keret és idő, valamint a tananyag mennyisége erre lehetőséget nem nagyon ad, Középiskoláinkbankevés ateista kör /szakkör/ tevékenykedik, kollégiumainkban viszont csaknem mindenütt van, A körök évi munkaterv alapján dolgoznak, amely munkatervet a tanulók igé-* nyei és a nevelőtesület célkitűzései szerint állítottak össae* Ezek a körök jól működnek, van idő a vitára, a tanulók őszintén nyilatkoznak" meg. A tanulókon keresztül hatnak a középiskolákra is, ahol a kollégisták ilyen témájú osztályfőnöki órákon a legjobb vitatkozók. Néhány kollégiumban külső előadókkal odlják'meg e körök munkáját. Helyesebb . azonban, ha egy nevelő vezeti, mert a kör munkája akkor sokkal tartalmasabb, őszintébben vetik fel a problémákat a tanulók. g./ A tanitási órán kívüli alkalmak, a KISZ munka hatása a A világnézeti nevelés tekintetében igen hatékony tényezőként esik latba a társadalom világnézeti nevelő szerepe. Ez a társadalmi hatás kétirányú lehet: pozitiv és negativ. A pozitiv hatások közé soroljuk társadalmi harcunk eredményeit, gazdasági és kulturális fejlődésünk kézzelfogható bizonyítékait-. A középiskolai KISZ szervezetek világnézeti nevelési törekvése; a politikai öntudat fejlesztése, a tevékeny közösségi gondolkodás és cselekvőkészség kialakítása. Sok a tennivaló az osztály- alapszervezetek programjának megw szervezése, szinvonala és lebonyolítása körül. Ezek a programok nem mindig segitik elő a világnézeti nevelést. A KISZ ügyeivel való foglalkozás nem l6het csak pártösszekötő és a KISZ tanácsadó tanár egyedüli kötelessége. A tantestületi kollektíva Összefogása és közös munkája a KISZ-ben folyó világnézeti nevelés szinvonalat ós eredményességét javítaná. Több középiskolánkban a KISZ szervezetek feladatává tették, hogy több gondot fordítsanak azoknak a módszereknek a kiválogatására, amelyek közelebb viszik ifjúságunkat szocialista valóságunk megértéséhez, eredményeink értékeléséhez, a hiányosságok okainak kikutatásához, észrevételéhez és kijavításához.