MSZMP Somogy Megyei Pártbizottságának ülései (XXXV.1.b) 1983
54. ő. e. 1983. február 16. (2-105. o.) - 1. Az állami oktatás helyzete, javaslat az időszerű és a távlati feladatokra a központi bizottság 1982. április 7-i állásfoglalása alapján. Jelentés: 5-23 - Szóbeli kiegészítés: 31-43
14 Siófokon szaktantermi oktatás kialakítása a nagy tanulólétszám mellett nem lehetséges. A negyedik osztályok délután járnak. A harmadikosok pedig bérelt autóbuszjáratokkal Szabadi fürdőtelepre, ahol a SZOT üdülő téliesített helyiségeiben folyik az oktatás. A jövőben új helyet kell keresniük, mert az üdülő felmondta a bérleti szerződést. Ez, és a Kereskedelmi Szakiskola jövője jelenti Siófok számára a legtöbb gondot. Ezek a súlyos gondok, nehézségek mind hatással vannak, meghatározzák a pedagógusok közérzetét. Szerencsére a többségük optimista, látja azokat az erőfeszítéseket, amelyeket a társadalom tesz, ós bizakodik. A társadalomnak nagy felelősségei kell az iskolák jövőjóhez viszonyulnia. A pártszervek tenniakarásában senki sem kételkedik. Ne legyen névtelen a társadalomnak címzett feladatrendszer a végrehajtásban, a végrehajtás ellenőrzésére nagy gondot fordítsanak a pártszervek is. A lakás és az egészségügy mellett a községek,városok első számú közügye legyen az iskolaügy. Visszatekintve az elmúlt időszakra a társadalom jó példát hozott az óvodai hálózat kiépítésére. Az üzemek, a lakosság 8 millió forintnyi értékű társadalmi munkával járult hozzá az óvodai férőhelyek bővítéséhez. Ezt a tenniakaróst kellene átmenteni az általános iskolai gondok enyhitésére. Ma, hogy egy vállalat milyen mértékben segíti az iskolát, kizárólag a vezetők humanitásán múlik, nem érdekük a segités. Nehéz gazdasági körülményeink között egyre kevesebb vállalat lesz olyan helyzetben, hogy adjon, új utakat kell keresni, kölcsönös együttműködésre van szükség. A vállalati érdekeltségi rendszerbe nem épül be az oktatásügy támogatása. Nevelési céljaink megvalósításában az iskolának az üzemek párt- és szakszervezeteivel jobban együtt kellene működni. A szülők nevelésével csökkenne a hátrányos helyzetű, veszélyeztetett családok száma. A pedagógusok vállán jelenleg nagyon sok felesleges teher van, ami nem függ össze sem az oktatással, sem a neveléssel. Mióta "csökkentették" az adminisztrációt, az egyre nő. Minden elvégzendő feladatról tervet kérnek tőlük. Az oktatás kezd bürokratikussá válni. Hozzászólásában Siófok oktatásügyi helyzetéről nem kivánt sötét képet festeni, hiszen egészen szép eredményeik is vannak. Páré Irén elvtársnő , a Pedagógus Szakszervezet megyei titkára: Amikor az 1972-es párthatározat végrehajtását értékeljük, óhatatlanul felidéződik az a nehéz tiz esztendő, amelyet átéltünk. Amely az oktatási ágazat fejlődése szempontjából sikeres volt. Ezt a jelentés jól mutatja be. A pedagógusok nagy érdeklődéssel kisérik azokat az eseményeket, amelyek a nevelési-oktatási intézmények tevékenységét értékelik és feladataikról döntenek. Feltétlenül el kell ismerni, hogy az a számottevő fejlődés, amelyet a férőhelyek növekedése jelez, a tanácsi és a társadalmi összefogás eredménye. Szívesen gondolunk vissza arra, hogy a fejlesztések számos új, vagy felújított intézményben valósultak meg. De az óvodák, iskolák erőfeszítése nélkül sem valósulhatott volna meg. Hiszen a 140-150 %-os óvodai létszámot, a körzetesítést követő erőn felüli napközis fejlesztést, a szükségtantermeket, a pedagógushiányt az óvodák, iskolák egyaránt nehezen viselték el.
