MSZMP Somogy Megyei Pártbizottságának ülései (XXXV.1.b) 1983

54. ő. e. 1983. február 16. (2-105. o.) - 1. Az állami oktatás helyzete, javaslat az időszerű és a távlati feladatokra a központi bizottság 1982. április 7-i állásfoglalása alapján. Jelentés: 5-23 - Szóbeli kiegészítés: 31-43

elérhetetlen ideálként beszéltünk róla. A megyei értelmiségi réteg szerves részének tekintettük és azt hangoztattuk, hogy a felnövekvő nemzedékért, a családokkal és az egész társada­lommal együtt növekvő felelősség terheli őket. A megye több­ezer pedagógusa érzi ezt a felelősséget, többsége becsülete­sen és tisztességesen dolgozik. Munkájukat igyekszünk anyagi­lag és erkölcsileg is elismerni. Amikor az iskolák és pedagó­gusok munkáját eredményesnek Ítéljük meg, szeretnénk utalni olyan gondokra és problémákra is, amelyeket a közvélemény vagy nem ismer, vagy nem ugy itél meg mint mi, A család szerepéről sokszor és sokoldalúan beszéltünk már. Szeretnénk ismét elten leszögezni, hogy elhatároljuk magunkat attól a sokat hangoz­tatott felfogástól, miszerint egyedül az iskola feladata a gyermeknevelés. A köztudatnak, a társadalmi közgondolkodás­nak az a feladata, hogy végre a valóságban is fokozottan ér­vényt szerezzen a már oly sokszor hangoztatott igazságnak, hogy a család és az iskola harmonikus együttműködése a fel­növekvő nemzedék érdekében. Világosan kell látnunk, hogy amig az osztályok túlzsúfoltak, amig az iskolák nem kellően felszereltek, amig a tanárok túlterheltek, vagy anyagi gondok miatt másodállás vállalásá­ra is kényszerülnek, amig sok tehetséges ambiciózus tanár vagy tanárjelölt nem tanárként vállal munkát, amig az igazi pedagógusként dolgozók munkája már gyakran hősies, amig az iskolákban lévő demokráciáról nem mindig tudunk pozitiv ér­telemben beszélni, addig illúzió azt gondolni, hogy az iskola egyedül képes ellensúlya zni a tömegesen létező családi és egyéb problémákat, és képtelen kellő szinten betölteni neve­lői hivatását. Ezért kell jobban odafigyelni élet- és munka­körülményeikre, ezért kell minden eszközzel továbbfejleszteni az iskolai demokáciát, a nevelő testületek szerepót az isko­lákat érintő szakmai kérdések eldöntésében. Ezért szükséges a tantestületek jog- ós hatáskörét tovább bőviteni, illetve

Next

/
Thumbnails
Contents