MSZMP Somogy Megyei Pártbizottságának ülései (XXXV.1.b) 1982

51. ő. e. 1982. április 20. (118-225. o.) - 1. A központi bizottság 1982. április 7-i ülése. Szóbeli tájékoztató: 120-168

az oktató-nevelő munka szinvonala sokadrendüvé degradálódik. Nem szeretnénk, ha a pedagógusok kivonnák magukat a szocializmus eszméi iránt elkötelezett értelmiségre váró közéleti feladatokból, hiszen önként, szivesen vállalt és végzett munkájukat ezután sem nélkülözhetik a lakóterületi közösségek. Nem lehet azonban jó pedagógus az, aki bármily tisztességesen eleget tesz társadalmi megbizatásainak, legfőbb kötelességét, a tanitást, a nevelést elhanyagolja. Nem kevésbé fontos a pedagógusképzés akuttá váló kérdéseinek mielőbbi megoldása. E téren mennyiségi és minőségi problémák egyaránt terhelik oktatási rendszerünket. A demográfiai hullám a tervidőszak végére, az évtized második felére eléri a felsőtagozatot, és ez a számitások szerint tízezerrel megnöveli az általános iskolai tanárszükségletet. A minőségi követelmények közt változatlanul fontos feladat, különösen az egyetemeken, a pedagógiai képzés fejlesztése, a hivatástudat, a szilárd marxista világnézet és a szocializmus ügye iránti elkötelezettség kialakítása a jövendő tanáraiban. Az ötnapos tanitási hétre való áttérés az új tantervek bevezetése közben éri az oktatásügyet. Ez nyilvánvalóan problémákat is okoz, hiszen egy megkezdett folyamat közben kell sokmindent hozzáigazítani az új formákhoz. Az ötnapos tanitási hétre való áttérés tervezésekor emiatt számolni kell bizonyos veszélyekkel. Mindenekelőtt arra kell vigyázni, hogy ne növekedjen számottevően a tanulók és a pedagógusok napi terhelése. Az évközi szünetek megröviditésóvel és a tanév némi meghosszabbításával - úgy tűnik - elkerülhető a tananyag lényeges csökkentése. Mindent meg kell tenni, hogy csökkentsük a pedagógusok terhelését, s minél nyugodtabb légkört teremtsünk munkájukhoz. A diákok szabad szombatjáról lehet ma a legkevesebbet mondani, mert ez elsősorban a családtól, a szülőktől függ.