MSZMP Somogy Megyei Pártbizottságának ülései (XXXV.1.b) 1982

51. ő. e. 1982. április 20. (118-225. o.) - 1. A központi bizottság 1982. április 7-i ülése. Szóbeli tájékoztató: 120-168

40 További fontos eleme a zavartalan társadalmi beilleszkedésnek megfelelő gyakorlati-közéleti tapasztalatok szerzése* Az iskola lehetőséget ad arra is, hogy a diákok tanulják, gyakorolják a közéletiséget, a társadalmi tevékenységet, a demokrácia gyakorlati alkalmazását, A tanulók öntevékenységében rejlő nevelési lehetőségek nagyok és még jelentős mértékben kihasználatlanok, A nevelési folyamatban még mindig szűk keretek közé szorul a tanulói önállóság ós aktivitás* Az ifjúság gyakorta csak a felülről elhatározott és szervezett akciók részese lehet. Ezeket a fiatalok többsége kevéssé érzi magáénak és ezért részvételük sokszor kényszeredett. Ebben a vonatkozásban az ifjúsági szervezetek munkájában is sok a formális elem* Az ifjúság nevelése, harmonikusabb társadalmi beilleszkedése természetesen nemcsak az iskola, s nem is csak a társadalmi szervek feladata és felelőssége. A család szerepéről és felelősségéről nemcsak megfeledkezni nem szabad, hanem az eddiginél sokkal nagyobb jelentőséget kell e szerep és felelősség hangsúlyozásának biztositani propagandánkban is. A gyermekekről való társadalmi gondoskodás nem pótolhatja a család egyetlen funkcióját sem. A nevelésben pedig megkülönböztetett figyelmet kell forditani a családi és iskolai nevelés összhangjának biztositására. A Központi Bizottság határozata fontosnak tartja, hogy az iskola - minden iskolatipus - szélesen alapozó és továbbépithető tudást adjon, tegye képessé a fiatalokat új ismeretek önálló elsajátitására, az iskola utáni rendszeres művelődésre és továbbképzésre. Ezáltal lehetővé válik, hogy az iskolát befejező fiatalok könyebben találják meg helyüket a társadalmi munkamegosztásban, alkalmazkodni tudjanak a társadalmi, gazdasági, technikai fejlődés által támasztott új követelményekhez,