MSZMP Somogy Megyei Pártbizottságának ülései (XXXV.1.b) 1982

51. ő. e. 1982. április 20. (118-225. o.) - 1. A központi bizottság 1982. április 7-i ülése. Szóbeli tájékoztató: 120-168

36 tisztázásához. Ilyen állásfoglalásra ma azért is szükség van, mert az iskola munkája körül mintha túl sok lenne a vita, s ez sokszor elbizonytalanítja a pedagógusokat, a szülőket és a társadalmat is. Az elmúlt évtizedben folytatott viták és vizsgálatok eredménye abban összegezhető, hogy most - akár mint távlati célt - nem volna helyes elhatározni az iskolarendszer gyökeres átalakitását. Az iskolarendszer átalakításával kapcsolatban óvatosságra intenek a külföldi tapasztalatok is. De ezeken kivül a döntő érv az, hogy még távolról sem merültek ki a közoktatás fejlesztésének lehetőségei a jelenlegi iskolarendszerben. A mai iskola keretei között is megoldható a szilárdabb és mélyebb általános műveltségi alapok biztositása minden tanuló számára /általános műveltségen értve természetesen nemcsak, az un. humán műveltséget, hanem a természettudományos, sőt a technikai ismereteket is/. A Központi Bizottság megállapította, hogy a közoktatásnak ma mindenekelőtt nagyobb stabilitásra van szüksége, s ezért nem volna helyes az amúgyis torlódó, megoldásra váró problémák számát egy további és igen nehéz feladattal növelni. Iskolarendszerünk permanens törekvése már jelenleg is, és méginkább az lesz a jövőben, hogy elsősorban pedagógiai eszközökkel és megoldásokkal segitse elő az egyenlőbb továbbtanulási, szakmaszerzési esélyek megvalósulását. Az iskolarendszer kitartó törekvése a művelődési hátrányok csökkentésére az elmúlt években is számottevő eredményeket hozott. Az általános iskola közel teljeskörüvé válása, a középfokú oktatás nagyarányú kiterjedése a kultúra demokratizálásának fontos fejleménye volt. Ennek következtében jelentősen nőtt az iskolázottság szintje a korábban alig iskolázott rétegek körében is. Mindez lényegesen javitotta a fizikai dolgozó rétegek